台北县中小学96学年度创意教学奖发表.ppt

數學繪本分析 緣起 除了教科書，可以來點不一樣的嗎？ 可以不必花太多心思設計嗎？ 可以不必花太多時間準備嗎？ 選擇繪本原因 1.利用天生的喜好─愛聽故事 2.簡單的文字，便於閱讀 3.豐富的場景，便於討論 4.提供想像的空間 5.結合生活的經驗 6.增長知識、培養興趣 選擇『魔術小子』原因 1.沒有不當議題 2.數學內容正確 3.數學概念符合讀者心智 4.情節和數學相輔相成 遠流出版社之【魔數小子】系列 分析成員 低年級、中年級、高年級 各兩位老師 運作方式 25本魔術小子 分成二次分析 ◎每人主分析二本（補充10本） ◎交換看其他成員的分析，並補充意見 ◎成長團體討論【每月ㄧ次】 分析表 繪本名稱 適用年級 對應能力指標（分年細目） 教學時機 繪本重點分析 繪本與教學的進行方式 建議事項 分析舉例－義大利麵與肉丸子 康福特夫婦舉辦的家庭聚餐一共有32個人參加，康福特先生準備了16條大蒜麵包、4公斤的義大利麵、8公升的義大利麵醬汁和96個肉丸子；康福特太太準備8張正方形桌子，每張桌子有4個座位，剛好可以容納所有的人數。當客人陸陸續續到達時，他們一次一次的重新將桌子併成各種不同的形狀，以便讓更多人可以坐在一起；桌子的數量（面積）不變，但是座位的數量（周長）卻改變了，只有康福特太太知道，等一下再有其他客人到達時，座位就會不夠了。 分析舉例－貪心的三角形 三角形每天都好忙，忙著化身為三明治，忙著做帆船的風帆，忙著做樂團內的三角鐵，還要忙著支撐橋樑，他最喜歡做的事情，就是鑽進人們手叉腰後形成的小框框內聽到很多八卦。 有一天，三角形厭倦每天做同樣的事情，他覺得只要多出一個邊和一個角，他的生活就會大不同。魔法整型師把三角形變成了四邊形，但它很快又厭倦了當四邊形、五邊形或六邊形。一次又一次的，他回到了魔法整型師那裡，要求再替他增加一個邊和一個角。直到有一天，他的邊和角多到讓他無法辨別上、下、左、右，於是他又變回了三角形，過著習慣的愉快生活。 分析舉例－嘿，圖表真好用 老師要巴特班上的學生用任何方式介紹自己，做成『我的生活集錦』報告。巴特正在煩惱時，發現媽媽用圖表統計七月冰淇淋銷售表，於是他靈機一動，也將自己生活中的事物記錄下來，做成統計表。巴特記錄了球員卡數量、PIZZA配料口味統計、投籃大賽得分、兄弟姊妹的身高、古怪三明治投票以及單車走天涯…等。巴特發現，凡是可以算得出來、分門別類、條列、加得起來、量得出來、能計數的，都可以做成圖表，於是，巴特用這種方式，完成了他的『巴特酷炫表』，他的驕傲沒有任何圖表可以表達！ 分析結束後 進行教學 * 分享者：台北縣中正國小詹婉華 站在專家的肩膀上敎數學 數與量：各種運算的綜合練習 嘎，下課變上課？ 數與量：除法 喵，別再叫我吃了 數與量：乘法 哈！宇宙無敵湯 數與量：金錢 嗨！可愛的天竺鼠 幾何：立體幾何 ◎咦，箱子裡是啥？ 數與量：奇數與偶數 噹！奇數撞偶數 數與量：分數 ◎噢！披薩 連結：察覺（分類） 啊！別進我房間 數與量：計算數量 國王的超級特派員 幾何：幾何圖形（節奏） ◎夢想家的披風 幾何：多邊形 ◎貪心的三角形 數與量：加法與乘法 阿曼達的瘋狂大夢 幾何：面積與周長 義大利麵與肉丸子 課程主題 書名 數與量：倍數與等比級數 噓，螞蟻搬東西 數與量：各種運算的綜合練習 嘻，叫我第一名 數與量：除法 ◎呵，還有一張票 數與量：乘法 喂，包裹送到 數與量：加法與減法 ◎哎，貓咪數不完 連結：解題 哼，到底藏哪裡？ 統計與機率：圖表 ◎嘿，圖表真好用 數與量：測量 喔，原來我最棒 數與量：量與實測 哇！40公斤番茄大賽 幾何：平面幾何 呀！怪物別跟我 數與量：時間 嗯，等我一分鐘 數與量：位值 嗚，地址不見了 課程主題 書名 遠流出版社之【魔數小子】系列 分析1 補充1 分析流程 補充2 補充3 補充4 補充5 教學時機 □引起動機 □澄清或強化教學概念 □衍伸概念 □其他 補充 分析 繪本 補充 分析 繪本 補充 分析 繪本