《英语》(外研版)选修 6 Module 1 Small Talk 第二课时任务型教学设计.pdf

《英语》（外研版） 选修6 Module 1 Small Talk 第二课时 任务型教学设计 一、教学内容分析 教学内容 《英语》（外研版）选修6 Module 1 Small Talk 第二课时 教学对象 高二学生 教学项目 词语 advance, confidently, lack, nod, sign, yawn 课文 Vocabulary and Reading 教学目标 语言知 阅读掌握并灵活运用词汇，了解材料中的信息和内容。 识 语言技 理解含有本模块所学词汇和结构的句子、段落并获取信息； 能 挖掘文章深意，提高对文章内容的分析和解读能力。 语言运 学会说明提高交谈水平的技巧。 用 文化意 初步了解英语国家文化在日常生活和人们价值观中的体现。 识 情感态 通过学习英语文化的交际方式，提高跨文化理解能力。 度 学习策 根据问题锻炼查读和略读技能，加强对思维方向的自觉控制。 略 教学方法 任务教学法、学生中心教学法、多媒体教学法 教学媒体 PPT 幻灯媒体、黑板 教学重点 阅读掌握并灵活运用词汇，了解材料中的信息和内容 教学难点 熟练地获取如何提高交谈能力方面的信息并对课文进行评价 运用任务 Task of Module 1: Write a letter to introduce small talk to your friends who do not know it. Task of Period 2: Discuss in groups about the definition of small talk and the list of importance. 二、课堂教学过程 预设 教学 教师活动 学生活动 教学目的 时间 步骤 第 复习  What is small talk? 复习回答 通过复习，激活与 1 热身  What features does small talk have? small talk 本节课教学重点 分钟 Ask Ss to choose one conversation topic 的定义，并 的知识、技能、能 and make small talk in groups. 现场表演 力。让学生广泛参 Ask several groups to act their dialogues 几段场景。 与，发现能力差。 out. 第 任务  Do you think small talk is easy to do? 思考自身 自我发现进行 2 引入  What problems do you have in 在 进 行 small talk 技巧上 分钟 making such a conversation? small talk 技 的不足，然后引导 Collect and list Ss’problems. 巧上的不 学生更正和调整， 足 以及提 从而引入任务呈