四川省华蓥市明月镇七年级数学上册 2.2 整式的加减（第四课时）教案 （新版）新人教版.doc

2.2 整式的加减 课 题 2.2 整式的加减 课时 第4课时 课 型 修改意见 教学目标 1、理解同类项的概念，能正确合并同类项。 2、掌握去分括号的方法，能正确的去括号。 3、熟练掌握整式加减的运算。 4、运用整式的加减运算计算有关的应用问题。 教学重点 整式加减法则 教学难点 运用 学情分析 学法指导 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能出现的问题） 补救措施 修改意见 基础练习 典型例题 思考： 小结： 作业： 所含______相同，并且__________的指数也相同的项叫做同类项。把多项式中的_______合并成一项，叫做合并同类项。 整式加减的法则：有括号就先________，然后再__________。 1、计算：（1） （2） 2、先化简，再求值： 其中 3、已知长方形的宽为（2a-b）cm，长比宽多（a-b）cm，求这个长方形的周长。 例题（练习） 1、计算： （1）3（ xy2－x2y) －2(xy+xy2)+3x2y; （2）5a2 －[a2+(5 a2 －2a) －2(a2 －3a)] 2、化简求值： （－4 x2 +2x －8) － (x－2） 其中x= 3、长方形的长为2x cm ，宽为4cm，梯形的上底为x cm，下底为上底的3倍，高为5cm，两者谁的面积大？大多少？ 4、一公园的成票价是15元，儿童买半票，甲旅行团有x（名）成年人和y （名）儿童；乙旅行团的成人数是甲旅行团的2倍，儿童数比甲旅行团的2倍少8人，这两个旅行团的门票费用总和各是多少？ 5、礼堂第1排有a个座位，后面每排都比前一排多1个座位，第二排有多少个座位？第3排呢？用m表示第n 排座位数，m是多少？当a=20，n =19时，计算m的值。 讨论 板书设计 知识回顾 学生完成结构 练 习（一）： 参考书目及 推荐资料 教学反思  1