七年级历史下册《“科举制”的创立》学案新人教版.doc

七年级历史下册《“科举制”的创立》学案新人教版 七年级历史下册《“科举制”的创立》学案新人教版 知识与技能 知道科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响；培养理清事件发展脉络的能力。 过程与方法 讨论隋朝创立科举制度的原因、按考试成绩选拔人才带来的变化、科举制度的影响等问题，培养从具体历史事实引出结论的能力。 情感、态度与价值观 认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一。认识制度创新是人类社会进步的组成部分。 如何客观评价科举制度正反两方面的作用及其对中外的深远影响。 复习提问：隋文帝、唐太宗、武则天、唐玄宗的统治，在用人方面有什么共同点？（注意任用贤才，选拔有才干、有道德的人当官。） 设问过渡：隋朝之前，怎样选拔官吏呢？原来，必须有地方官吏、高门权贵的推荐，才能当高官。（所谓“高门”就是“高等”的意思。）地方官吏、高门权贵推荐的人当上高官之后，就要“知恩图报”，往往利用职权来维护推荐者的特权，不利于皇帝加强中央集权。所以，隋文帝为了巩固自己的地位，实行有效的统治，废除了旧的选官制度，创建新的选官制度，通过考试来选拔官吏，叫做科举制度。 【自主学习】 一、科举制的诞生 ⑴隋文帝时期，为改变魏晋以来的选官制度，开始用的方法来选拔官吏。 ⑵隋炀帝时，正式设置，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才，科举制度正式诞生。 二、科举制的完善： 唐朝时科举制逐渐完善，常设的考试科目中以、两科最为重要，唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。 ⑴唐太宗： ①扩充规模，扩建学舍，增加学员； ②严格录取应试者（进士的录取率只有百分之一二） ⑵武则天：武则天时创设了殿试和。 ⑶唐玄宗： ①唐玄宗时，成为进士科主要的考试内容； ②玄宗曾八次亲自面试应试者。 三、科举制的影响： ⑴科举制改善了，使有才识的读书人可以入朝为官； ⑵科举制促进了的发展； ⑶科举制促进了的发展，大大有利于唐诗的繁荣； ⑷科举制在我国封建社会延续了1300多年，直到清末才被废除。 艺术） 【合作探究】 1、科举考试比以前的九品中正制有哪些进步？联系现在的考试制度，谈谈你对科举制的看法。 2、英国大百科全书中说：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。 伟大的民主革命家孙中说过：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。 讨论：这里的考试制度指的是什么？从这两则材料能反映出什么问题？ （科举制度是世界上最早的考试制度，它与英国的考试制度和现在各国的考试制度有着密切的渊源关系。这说明中国古代通过考试来选拔人才的制度可以激励人们用功读书，对世界文明的发展产生过重要影响。） 学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。 【小结提升】 科举制的诞生1、隋文帝时，开始用___________的办法选官； （隋朝）2、________时，科举制度正式诞生。 1、唐太宗：大大扩充了_______的规模； 科举制的完善2、武则天：首创______和_______； （唐朝）3、唐玄宗：_______成为进士科主要内容。 科举制的影响1、改善了_________，使有才识的读书人可以入朝为官； 2、科举制促进了_________的发展 3、科举制促进了_________的发展，大大有利于唐诗的繁荣； 4、科举制在我国封建社会延续了一千三百多年，直到_____才被废除。 【巩固练习】 一、选择题： 1、用分科考试的办法来选拔官员始于（） 、隋文帝时、唐太宗时、隋炀帝时、武则天时 2、科举制在我国正式形成是在（） 、隋文帝时、唐太宗时、隋炀帝时、武则天时 3、科举制度在我国存在的时间是（） 、500年、700年　、900年　、1300年 4、废除科举制的时间（） 、西晋、元、南北朝、清末 5、下列对科举制影响的叙述不正确的是（） 、改善了用人制度，使有才学的读书人有机会进入各级政府任职 、促进了文学艺术、教育事业的发展 、为高门权贵打开了做官之门 、对世界产生了深远影响 二、材料题： 材料一：魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以作官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。 材料二：唐代有人写诗说“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头” 请回答： （1）为改变材料一所反映的弊端，隋文帝和隋炀帝各采取了什么措施？ （2）材料二中提到的“长策”是指什么？它对后世有何积极影响？ daily morning exercises or class-break setting-up exercise and d