小学生预防校园欺凌主题班会教案.docx

小学生预防校园欺凌主题班会教案

??一、班会主题

拒绝校园欺凌，共建和谐校园

二、班会目的

1.让学生认识校园欺凌的行为及其危害，增强学生对校园欺凌的认知和防范意识。

2.引导学生树立正确的价值观，培养良好的人际交往能力，学会关爱他人，避免欺凌行为的发生。

3.通过讨论与交流，帮助学生掌握应对校园欺凌的方法，提高自我保护能力，在遭遇欺凌时能够冷静应对，寻求帮助。

三、班会时间

[具体时长]，建议安排在下午班会课时间

四、班会地点

教室

五、参与人员

全班同学及班主任

六、班会准备

1.收集有关校园欺凌的图片、视频、案例资料等，制作成多媒体课件。

2.准备一些写有问题的卡片、纸条，用于课堂互动环节。

3.制作拒绝校园欺凌承诺书，让学生提前准备好笔。

4.安排学生排练与校园欺凌相关的小品。

七、班会流程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段轻松愉快的校园生活视频，内容包括同学们一起上课、做游戏、参加活动等场景，让学生感受校园生活的美好。

2.视频播放结束后，老师提问：同学们，刚才我们看到的校园生活是不是很美好呀？但是，在我们的校园里，有时候也会发生一些不和谐的事情，你们知道是什么吗？引导学生思考，引出本次班会的主题校园欺凌。

（二）认识校园欺凌（15分钟）

1.展示一些校园欺凌的图片，图片内容包括肢体冲突、言语辱骂、排挤孤立等场景，让学生直观地感受校园欺凌的表现形式。

2.结合图片，老师向学生讲解校园欺凌的定义：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，多发生在中小学。这种行为不仅会对受害者的身体造成伤害，还会对其心理产生负面影响，严重影响受害者的学习和生活。

3.分享一些校园欺凌的真实案例，通过案例分析，让学生进一步了解校园欺凌的危害。

案例一：[具体学校名称]的学生小明，经常被同班同学小强欺负。小强不仅在课间故意撞小明，还在放学后拦住他索要零花钱。有一次，小强甚至在教室里当众嘲笑小明的穿着和家庭情况，让小明感到非常自卑和难过。长期的欺凌导致小明对上学产生了恐惧，成绩也一落千丈。

案例二：[具体学校名称]的女生小红，被同宿舍的几个女生排挤孤立。她们故意不和小红一起吃饭、玩耍，还在背后说小红的坏话，让其他同学也对小红产生了误解。小红感到非常孤独和无助，甚至出现了抑郁情绪，不得不去看心理医生。

4.组织学生讨论案例，思考以下问题：

这些校园欺凌行为给受害者带来了哪些伤害？

如果你是受害者，你会有什么样的感受？

从这些案例中，你得到了什么启示？

5.请几位学生分享自己的讨论结果，老师进行总结和补充，强调校园欺凌的危害不容忽视，我们要共同努力预防校园欺凌的发生。

（三）校园欺凌的原因分析（15分钟）

1.引导学生思考校园欺凌行为产生的原因，让学生分组讨论，并记录下讨论结果。

2.每组选派代表发言，分享小组讨论的原因，老师进行整理和归纳。

个人原因：

一些学生缺乏良好的道德品质和行为规范，不懂得尊重他人，以自我为中心，容易冲动行事。

部分学生存在自卑、孤僻等心理问题，通过欺负他人来获得成就感或满足自己的心理需求。

家庭原因：

家庭教育方式不当，家长过于溺爱孩子，导致孩子任性、骄横，缺乏对他人的关爱和尊重；或者家长对孩子过于严厉，缺乏沟通和理解，使孩子产生逆反心理，通过欺凌他人来发泄情绪。

家庭氛围不和谐，父母经常争吵或家庭暴力，孩子缺乏安全感，容易将不良情绪带到学校，对同学实施欺凌。

学校原因：

学校对学生的思想道德教育和心理健康教育不够重视，缺乏相关的课程和活动，导致学生缺乏正确的价值观和人际交往能力。

学校管理不到位，对校园欺凌事件的发现和处理不及时，没有形成有效的预防和干预机制，使得欺凌行为得不到及时制止。

社会原因：

社会上一些不良文化的影响，如暴力影视、游戏等，让学生模仿其中的暴力行为，认为欺凌他人是一种很酷的行为。

社会环境的复杂性，一些学生受到不良风气的侵蚀，缺乏辨别是非的能力，容易参与到校园欺凌事件中。

3.针对以上原因，老师引导学生思考如何从自身、家庭、学校和社会等方面入手，预防校园欺凌的发生。

（四）应对校园欺凌的方法（20分钟）

1.当面对校园欺凌时，我们应该如何保护自己呢？老师提出问题，引导学生思考应对校园欺凌的方法，并组织学生进行讨论。

2.学生分组讨论后，每组选派代表发言，分享小组讨论的应对方法，老师进行总结和补充，形成以下应对策略：

保持冷静：在遭遇校园欺凌时，要尽量保持冷静，不要惊慌失措，以免激怒欺凌者，导致情况更加恶化。

大声说不：明确表明自己的态度，让欺凌者知道你不喜欢他们的