quot;常微分方程quot;课件设计与教学实践.pdf

高等理科教育 年第 期 （总第 期） 2004 4 56 “常微分方程”课件设计与教学实践! 李浩荣 窦霁虹 童训华 王引弟 杨功能 （西北大学 数学系 陕西西安 710069 ） 摘 要 本文介绍了 “常微分方程”课件的制作过程、基本构成模式和一些注意事项，并论述 了该课件在课堂教学过程中的一些做法、体会和思考，旨在为促进数学教学改革、探索和开发完善 的通用数学课件及其应用提供经验教训。 关键词 常微分方程 课件 课件单元 多媒体教学 中图分类号 G642 文献标识码 A 一、课件制作 1. 工作环境 课件内容以王高雄、周之铭、朱思铭、王寿松编写、由高等教育出版社出版的 《常微分方程》 教材为主体，以叶彦谦编写的 《常微分方程讲义》和周义仓等编写的 《常微分方程及其应用》为参 考，按西北大学数学系制定的本课程教学大纲为标准制作。 利用Windows XP 软件支持系统，Word2000 编辑软件，Power Point2000 课件制作软件和一些辅助 数学计算与作图软件，如 ， 等所提供的工具，将依赖于 “粉笔 黑板”为教学工 MathematicaI MatIab + 具的传统教学模式转化为以多媒体软件为平台的现代教学模式。 2 . 课件制作过程 第一步，课件素材选作。课件素材是指制作课堂教学幻灯片所需的内容。它是整个课件组织中 的核心，是课本与课堂教学内容相互衔接的实体。根据 中所选教材编写完成课件素材。做到简 1. 明扼要，但不失本课程教学目的和要求。 第二步，课件内容制作。课件内容制作是课件制作过程中的技术主体。利用Power Point 制作课 件，用Word 录入文本，剪贴到幻灯片上，或直接用Power Point 进行编辑制作幻灯片。处理好既要 使每张幻灯片上容量尽可能多还要在视觉上保证科学水准的矛盾。这就要求我们在制作过程中，注 意每张幻灯片上内容的相对独立和完整性，录入文本及对象的字体、字号、颜色的选择要恰到好 处，选择性地运用图表、框图和表格等软件功能。 第三步，课件修饰。课件修饰是指在制作好的幻灯片上加上所需的放映效果。它是课件制作过 程中的技术关键，修饰运用的成功与否直接影响教学效果。以下是修饰过程中常用的三个手段。 板式及背景选择：一般我们选择标题和空白幻灯片，若需要再选改为其他幻灯片或套用模式； 背景选择以字体颜色而定，字体、字号要合适。文字和背景的搭配要合理，以醒目、易读、观后不 疲劳为佳，一般二者以互为反色，即若字体颜色为白色或淡色，背景则为黑色或深色。 收稿日期 — — ! 2003 12 19 作者简介 李浩荣 （ ）女，陕西韩城人，实验师，主要从事计算机应用、实验技术研究 1960 - . — 106 — 高等理科教育 “常微分方程”课件设计与教学实践 动画制作：根据内容特点、讲解艺术和讲解者需要，逐字、逐行、逐段或者以组合形式选择放 映出现模式，操作方式及放映速度等。数学具有严格的推理性，每个公式，每个过程都渗透着数学 的思维活动，动画的正确运用对体现这一思维活动尤为重要。 运用技术：本课件主要运用PowerPoint 中的超级链接技术来完成教学中所需要的各种信息之间 的跳转。 第四步，试讲检验。由于计算机中幻灯片的效果往往与实际放映效果有一定的差距，因此，我 们在制作过程中 （一般在较前期）进行试讲，由有经验的教师，课件制作人员和一部分学生共同组 成课件检验小组，从课件素材，课件内容