北师大版小学一年级数学上册《快乐的家园》同步练习.docx
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《快乐的家园》同步练习
1、数一数，画一画
2
2、 接着画下去
3、把比给出的数多的物体用“
”划掉。
6
5
4 4
4、连线
5、圈一圈
3 4 5
6 2 6
6
如果 排第一， 排第（ ）， 排
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新北师大版小学一年级上册数学快乐的家园精品.ppt
目标：1、会用正确的单位来描述物体的数目。 2、初步理解基数与序数的不同。 3、引导学生感受到数字可用来表示不同物体的数目。 重点：会数10以内的数、会用正确的方式表达。 难点：基数与序数的区分。 * 图上你看到了什么？ 图上哪些东西的个数是“1” * 1个萝卜 * 1筐萝卜 * 1座山 * 1棵小草 * 1个太阳 * 1座房子 * 1棵树 * 1条船 * 1条狗 * 1个 * 图中2能表示什么？ * 图中3能表示什么？ 图中4能表示什么？ 图中5能表示什么？ * 1 2 3 4 5 * 说一说：我们身边的哪些物品可以用这些数字来表示？ * * 排
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北师大版小学一年级上册数学《快乐的家园》导学案教学案.docx
北师大版小学一年级上册数学《快乐的家园》导学案教学案
北师大版小学一年级上册数学《快乐的家园》导学案教学案
第二课时
快乐的家园
一、教学目标：
1、帮助学生形象的理解：1可以表示1个体（如1个萝卜），也可以表示这类个体的1个集合（如1筐萝卜），可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体。
2、借助挂图引导学生充分观察，交流图中物体的数量，提高学生的观察能力。
二、教学重点：理解数“1”的含义。
三、教学流程设计：
1、学习1可以表示什么？
观察课本中的图，说一说你看到了什么？用数学的语言来叙述。
（1个萝卜、1筐萝卜、1个太阳、1座大山……）
说说1个萝卜和1筐萝卜有
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北师大版小学数学一年级上册快乐的家园课件精品.ppt
快乐的家园 图上你看到了什么？ 图上哪些东西的个数是“1” * 1个萝卜 * 1筐萝卜 * 1座山 * 1棵小草 * 1个太阳 * 1座房子 * 1棵树 * 1条船 * 1条狗 * 1个 * 图中2能表示什么？ * 图中3能表示什么？ 图中4能表示什么？ 图中5能表示什么？ * 1 2 3 4 5 * 说一说：我们身边的哪些物品可以用这些数字来表示？ * * 排在第几？ * 排在第1 * 排在第3 * 排在第4 * 排在第5 * 你的身体上有可以用10表示的吗？ * 你能说说这是什么意思吗？ * 这又是什么意思呢？ * 5只 第2只 * 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 * 目标
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北师大版小学一年级数学上册快乐的家园教学反思.docx
北师大版小学一年级数学上册快乐的家园教学反思 今天的数学课上得比较顺利，我又把孩子们领进了多媒体电教室，通过观察主题图、画一画、伸手指等活动，学生的注意力都很集中，但持续的时间短，我利用切换电脑的间隙让学生闭眼休息，当他们睁开眼睛发现屏幕上又是一片新天地，又兴奋起来。对学生的发言我首先鼓励，然后提出建议，学生的表达能力也有进步。因为能够熟记学生的名字，对每个人的特点也有了一点了解。因此，本节课能够很好地组织驾驭课堂。看来，要想让低年级孩子安静地坐下听课，除了培养习惯外，兴趣的激发也很重要。 虽然总体上感觉不错，但还是有些许遗憾。反思这节课中的一些细节，发现自己还是太粗心了。一直在研究教
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北师大版小学数学一年级上册：快乐的家园精美.pptx
快乐的家园
1可以表示什么?
1个萝卜1筐萝卜
1棵树1堆苹果
1棵小草1座山
1只狗1个人
2可以表示什么?
2朵花
3可以表示什么?
3只小鸟
4可以表示什么?
4个萝卜
在下图中,衣服上的数表示什么?
1234567
在下图中,衣服上的数表示什么?1号运动员8号运动员
数一数,画一画.
每组图中，把与左边同样多的部分圈起来。
连一连4910
小船游呀游，游向大海。数数看，画面里有几条小船呢？
P2P1××P3√
467
10,9,…,1,发射!
谢谢！
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2024秋一年级数学上册第一单元生活中的数第1课时快乐的家园作业北师大版.docx
Page
2
第1课时欢乐的家园
1.数一数，连一连。
2.数一数，照样子画一画。
3..数一数，并圈出正确的数。
参考答案
1.
2.○○○○○○○○○
3.②⑤⑩
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2024秋一年级数学上册一生活中的数第2课时快乐的家园2教案北师大版.docx
Page2
第2课时欢乐的家园(2)
教材第5、6页相关内容。
1．通过生动好玩的活动，初步感受数学与生活的联系。
2．在数数的过程中，初步相识6～10各数符号的表示方法。
3．通过在详细的情境活动中，学习运用数字符号表示生活中一些物体的数量。
1．相识6，7，8，9，10，体会数与生活的亲密联系。
2．了解6，7，8，9，10代表什么。
感悟由数量抽象到数的过程。
一、情境导入
沟通找到的生活中的数。
1．同桌相互说一说自己找到的生活中的数(在说的过程中要留意倾听)。
2．集体沟通(在学生说的过程中老师要留意指导学生的语言)。
二、互动探究
(一)数一数，认一认。
师：同学们特别擅长视察生活
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一年级数学上册第一单元生活中的数第1课时快乐的家园教案北师大版.doc
Page4
第一单元生活中的数
本单元主要让学生在感爱好的情境中数出个数在10个以内的物体或人，在编写上主要体现四个方面的特点：结合好玩的生活情境，帮助学生经验数的抽象过程；分层次设计，帮助学生逐步加深对数的意义的理解；通过数数、比较等活动，帮助学生初步体会一一对应；在数数的活动中，引入书写的活动。本单元的学习内容将为后面数的相识、数的运算的学习奠定重要的基础。
本单元的主要内容有：1～10各数的相识和书写、用一一对应的方法比较10以内数的大小、“＝”“”“”的相识与书写。
第1课时欢乐的家园
教材第4～6页
1．经验从实际情境中抽象出数的过程，初步相识1～10各数，并能用1～10
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一年级上册数学北师大版：快乐的家园教学设计.docx
一年级上册数学北师大版：快乐的家园教学设计
主备人
备课成员
设计意图
本节课通过《快乐的家园》这一章节内容，旨在让学生在具体情境中认识和理解10以内的数，培养学生的数感和观察能力，同时通过操作活动，提高学生动手操作和合作交流的能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握数学基础知识，为后续数学学习打下坚实基础。教学内容与一年级学生的认知水平紧密相连，注重实践操作与思考探究相结合，充分激发学生学习兴趣，提高数学素养。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和空间观念。通过观察和操作，学生将能够识别和表述10以内数的顺序和大小关系，发展数感和数学思维能力。同时，通过解决实际生活中的数
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北师大版数学一年级上册《快乐的家园》课件.ppt
* *
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一年级数学上册一生活中的数1.1快乐的家园说课稿北师大版.docx
欢乐的家园
我说课的内容是北师大版小学数学一年级上册第4-5页《欢乐的家园（10以内数的相识）》。下面我将从说教材、说教学目标、说教法、说学法、说教学过程这几方面来谈谈我对本课的教学设想。
一、说教材
“欢乐的家园”是第一单元“生活中的数”的开端，学生将初步相识10以内的数，体会数的意义。
在教学中，通过组织学生找、想、画、说等教学活动，帮助学生建立数与实物的对应关系，使他们看到实物的数量能快速想到数字符号，看到数字符号能联想到各种详细的实物，从而生动形象的理解数的意义。
二、说教学目标
依据一年级学生的心理特点和认知实力，我确定了以下教学目标：
1．通过创设生动好玩的情境，让学生初步感受到数
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北师大版一年级数学上册《快乐的家园》习题.pdf
《快乐的家园》习题
一、基础过关
1．哪个圈里物品的数目与其它圈里的数目不一样，请在（）里打。
2．数一数，填一填。
1只青蛙（）张嘴，（）只眼睛（）条腿。
二、综合训练
1．图中有（）只小猫。
2．图中有（）个圆。
三、拓展吧应用
看数画画（画你自己喜欢的东西）。
345
“使用‘学乐师生’APP录像\录音\拍照，分享给全班同学”
参考答案
一、基础过关
1．在第三个（）内打。
2．124
二、综合训练
1．3
2．4
三、拓展应用
略。
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2016年北师大版一年级数学上册11 快乐的家园课件.ppt
第1单元 生活中的数 1 快乐的家园 学习目标 2.能运用数表示日常生活中的一些事物，并能进行交流。 1.经历从日常中抽象出的数的过程，能正确数出数量的1的物体，认识1-10各数；初步理解基数和序数的联系和区别以及“一一对应”的思想。 学习目标 3.初步体会数学与生活的密切联系；培养学生的倾听的习惯，体会交流的乐趣。 图上你看到了什么？ 图上哪些东西的个数是“1” 情景导入 课件PPT 1个萝卜 探索新知 课件PPT 1筐萝卜 探索新知 课件PPT 1座山 探索新知 课件PPT 1棵小草 探索新知 课件PPT 1个太阳 探索新知 课件PPT 1座房子 探索新知 课件PPT 1棵树 探索新
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北师大版小学一年级数学上册《玩具》同步练习.pdf
北师大版小学一年级数学上册《玩具》同步练习--第1页
《玩具》同步练习
1、看图写数
2、下面盘子里各有几个梨
3、下面括号里该填几
（3）（）
（）()
4、看数涂色
北师大版小学一年级数学上册《玩具》同步练习--第1页
北师大版小学一年级数学上册《玩具》同步练习--第2页
321
（）（）（）
45
()()
5、看图填空
（1）从前面数，排第（），排第（）。
（2）从后面数，排第（），排第（）。
（3）从前面数，排第（），排第（）。
（4）从后面数，排第（），排第（）。
北师大版小学一年级数学上册《玩具》同步练习--第2页
北师大版小学一年级数学上册《玩具》同步练习--第3页
答案：
1
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北师大版小学一年级数学上册《下课啦》同步练习.docx
《下课啦》同步练习
1、高的画 矮的画
2、在最长的后面 √
3、在最短的后面画
4、最粗的画 √，最细的画 ×
5
5 、最快的画 √，最慢的画 ×
6、最多的画 √，最少的画
7、哪只猴子先吃到桃子