北师大版小学三年级数学上册全部教学反思.docx

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北师大版三年-级数学上册全部教学反思.doc 北师大版三年级数学上册教学反思 时间与数学(一)教学反思 1.在日常教学中，注重学生合作探究意识的培养，学生初步形成了小组合作研究的能力，因此本节课我根据教学内容的特点和班级学生的学习情况，主要采用小组合作、自主探究的方式，让学生在活动中体验和感悟数学思想，比如：在小组合作寻找共同休息日时，学生采用灵活多样的合作方式探究出了做记号、一一对应和利用倍数关系等多种不同的解决问题的策略；整节课学生讨论、操作、总结、汇报，并及时补充、纠正，教师只从旁点拨并进行积极意义下的评价，真正把学习的主动权还给学生，使他们敢想敢做敢说，生生之间形成良性的互动，突出了学生的主体地位，关注学生个性的发展，为学生提供

2017-05-05 约字 18页立即下载

北师大版三年级数学上册教材分析和全册教案下载每课全部教学反思.docx 北师大版三年级数学上册教材分析和全册教案下载每课全部教学反思　　XX北师大版小学数学三年级上册数学教材分析　　各单元内容介绍与教学建议（一）　　一、“数与代数”领域　　本领域的核心目标是结合生活情境，发展学生的数感。在具体的教材分析和教学设计中应紧紧把握此点。　　第一单元乘除法　　本单元的主要呈现形式是：从实际问题中抽象出数学模型（建立算式）——求解模型（探索口算的方法）——解决实际问题。在此过程中，在多种形式下（口算练习，趣味游戏，探索规律，解决问题等）下巩固基本的口算技能。　　本单元仍然坚持将计算与实际问题相结合，强调把计算作为解决问题的“模型”。对于“模型”来说，求解模型（

2018-08-05 约1.22千字 4页立即下载

2018-07-07 约3.15千字 10页立即下载

北师大版小学三年级数学上册《需要多少钱》教学设计含教学反思.pdf 北师大版小学三年级数学上册《需要多少钱》教学设计含教学反思--第1页 北师大版小学三年级数学上册《需要多少钱》教学设计含教学反思 教学目标： 1、掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法的过程，并能正确计算。 2、理解乘法的意义，能用乘法知识解决简单的实际问题。 3、在具体情境中运用乘法，感受数学在实际生活中的应用。教学重难点：重点：探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法的交流过程，并能正确计算。难点：独立思考提出不同的计算方法，体验算法的多样化。教材分析：本节课是在学生掌握表内乘法的基础上，学习两位数乘一位数的口算。教学时不但要关注学生能否正确的口算两位数乘一位

2025-03-19 约5.38千字 6页立即下载

2018-07-08 约2.72千字 10页立即下载

北师大版小学三年级数学上册千克、克的认识优秀教案与教学反思.docx 北师大版小学三年级数学上册千克、克的认识优秀教案与教学反思　　教材分析　　本单元主要内容是千克、克、吨的认识及其换算关系。教材创设“有多重”这个教学情境引出千克和克。通过“称一称”、“掂一掂”、“估一估”的教学活动，让学生亲身经历称、掂、估的过程，充分感受千克和克，体验1千克、1克的重量，明确1千克=1000克。教材还安排了实践活动，让学生自己探索、体验，促进学生建立千克和克的概念。让学生明白体积大的物体不一定重。　　学情分析　　在学习本课之前，学生对于物体的轻重有了感性认识，但对质量单位缺乏系统认识。在日常生活中可能对千克有了一些模糊的认识，但对“1千克到底多重”、“一个物体多少千克

2018-08-07 约1.57千字 5页立即下载

北师大版小学数学三年级上册第六单元《分桃子》教学设计和反思.docx 北师大版小学数学三年级上册第六单元《分桃子》教学设计和反思　课题 北师大版小学数学新课标教材，三年级上册，第六单元的第一课时《分桃子》　作者及工作单位　西安市碑林区永宁小学杜云峰　教材分析　北师大版小学数学新课标教材，将笔算除法三个核心版块分布在二下、三上和四上进行教学。具有代表性的三课是二年级下册《分苹果》、三年级上册《分桃子》和四年级上册《买文具》。　本课教学属于承上启下的衔接桥梁，教材通过创设生动有趣的“分桃子”情境，鼓励学生在情境中寻找数学信息，根据实际问题中蕴涵的数量关系，在操作中理解两、三位数除以一位数（商是两、三位数）的计算原理，并逐步掌握计算方法。练习中“

2018-07-04 约5.05千字 7页立即下载

北师大版小学三年级数学册教学反思北师大版小学三年级数学下册教学反思.doc 北师大版小学三年级数学下册教学反思 唐家岭小学蔡春梅 “元、角、分与小数”这一单元是学生第一次学习小数。教材的设计意图是让学生在“元、角、分”的情境中学习小数及其简单加减运算的初步知识。学完《买文具》后，在练习反馈中出现了这样的问题：如“3.21元”读作“三元二角一分”这也是同事们谈论的话题。我认为这是学生把小数的意义与读法混淆了，一个小数是由整数部分、小数点、和小数部分组成的。整数部分按原来的读数方法读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位上的数。所以3.21元读作：三点二一元。而把元、角、分用元做单位的小数表示时，小数点左边表示几元，小数点右边不满1元，则表示几角几分

2017-01-03 约1.79万字 29页立即下载

北师大版小学三年级数学下册《旅游中的数学》教学设计及教学反思.pdf 北师大版小学三年级数学下册《旅游中的数学》教学设计及教学反思--第1页旅游中的数学〖教学目标〗 1.通过数学实践活动使学生体会数学与自然、数学与人类社会的密切联系。 2.在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。 3.增进学生对数学的理解，增强学生应用数学的信心，使学生初步学会运用数学的思维方式去观察社会、分析社会、认识社会，初步运用所学的数学知识去解决日常生活中的问题，培养学生勇于探索、勇于创新的精神。〖教材分析〗本课是一节实践活动课，是让学生综合运用所学知识，解决生活中的具体问题，感受生活中处处有数学，处处需要用数学。在本节课中，教学时应该注意以下几点。 1.遵循实践活

2025-03-17 约4.08千字 6页立即下载

北师大版三年级数学上册教学反思时间与数学（二）.docx 北师大版三年级数学上册教学反思时间与数学（二）　　时间与数学（二）教学反思　　在上《时间与数学（二）》时我注意了以下几点：1、在本节课的设计上我力图创新，开头与结尾新颖，由于备课时想得比较广，所以课上出现了不少亮点，有预设中的也有课堂随堂出现的，这很好地体现了课堂的动态生成。2、能运用试验操作活动，给学生创设了探究学习的过程。3、重视比较，加深学生对知识的理解，我在教学中合理适当的运用了比较再下结论的方法。4、本课活动的安排、程序的设计就体现了‘统筹方法’，给学生提供了看得见、摸得着的具体实例。引领学生以身边发生事物为例，思考“时间与数学”的问题。5、注重了数学思想方法的渗透：如实验法、观

2018-08-05 约1.9千字 5页立即下载

北师大版三年级数学上册教学反思时间与数学（一）.docx 北师大版三年级数学上册教学反思时间与数学（一）　　1. 在日常教学中，注重学生合作探究意识的培养，学生初步形成了小组合作研究的能力，因此本节课我根据教学内容的特点和班级学生的学习情况，主要采用小组合作、自主探究的方式，让学生在活动中体验和感悟数学思想，比如：在小组合作寻找共同休息日时，学生采用灵活多样的合作方式探究出了做记号、一一对应和利用倍数关系等多种不同的解决问题的策略；整节课学生讨论、操作、总结、汇报，并及时补充、纠正，教师只从旁点拨并进行积极意义下的评价，真正把学习的主动权还给学生，使他们敢想敢做敢说，生生之间形成良性的互动，突出了学生的主体地位，关注学生个性的发展，为学生提供了自主

2018-08-05 约1.75千字 5页立即下载

北师大版小学数学三年级上册实践活动《搭配中的学问》---配菜教案及教学反思.docx 北师大版小学数学三年级上册实践活动《搭配中的学问》---配菜教案及教学反思 　北师大版小学数学三年级上册实践活动《搭配中的学问》---配菜　作者　及工作单位宝鸡市高新区钓渭镇朱家滩小学陈知录　教材分析　《搭配中的学问》是北师大版小学数学实验教材三年级上册的内容,教材中的主情境是是“配菜”，通过这一情境活动的逐步深入，训练学生有序思考能力，培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。　学情分析　1、知识特点：　已经具备一定的感性经验，但缺乏有序思考的意识和有序表达的能力，缺失对搭配情况的科学记录机会和体验；　2、年龄特点：　三年级的学生具有好奇、好动、好学、好

2018-07-05 约4.36千字 6页立即下载

北师大版三年级数学上册教学计划教学反思.docx 北师大版三年级数学上册教学计划教学反思 北师大版三年级数学上册教学计划与教学反思 引言在教育过程中，数学作为一门基础学科，对学生的逻辑思维能力和问题解决能力的培养具有重要意义。合理的教学计划能够帮助学生在学习过程中打下坚实的基础。北师大版三年级数学上册的教学计划，旨在通过系统而有序的教学安排，提升学生的数学素养及应用能力。教学反思则为后续的教学改进提供了依据和方向。一、教学目标教学目标应明确、具体，涵盖知识、技能以及情感态度等方面。针对北师大版三年级数学上册，教学目标主要包括： 1.知识与技能目标学生能够掌握三年级上册的基本数学概念，如数的认识、简单的加减法、乘法的初步认识以及日常生活

2025-05-17 约1.72千字 6页立即下载