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走进新课程《基础教育课程改革纲要(试行)》学习导引_免PPT培训课件.ppt

2018-05-12 约字 163页立即下载

走进高中新课程ppt.ppt 走进高中新课程 张家港市后塍高级中学孙浩 E-mail: sysh@ 一、高中新课程的结构发生了哪些变化？二、如何有效地实施高中新课程的教学？三、高中新课程在管理改革上面临哪些挑战？一、高中新课程的结构发生了哪些变化？普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育，普通高中教育应为学生的终身发展奠定基础。每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒暑假、节假日和农忙假）11周

2017-09-25 约字 58页立即下载

改革旧模式走进新课程.ppt.ppt 改革旧模式，走进新课程 改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。 ——《基础教育课程改革纲要（试行）》 1.新课程改革的理念教育心理学三大流派行为主义心理学 ——关注学生学习的结果（学会知识）认知主义心理学（其中的一支结构主

2017-02-01 约7.96千字 20页立即下载

走进高中新课程演示课件.ppt 化学 1 化学 2 有机化学基础物质结构与性质实验化学化学反应原理化学与技术必修模块选修模块认识化学科学化学实验基础常见无机物及其应用物质结构基础化学反应与能量化学与可持续发展化学与生活化学好好的建议选修模块（必选）：理工方向:选修4化学反应原理、选修3物质结构与性质至少选修一个模块。自主选择模块：选修1化学与生活、选修2化学与技术、选修3物质结构与性质、选修4化学反应原理、选修5有机化学基础、选修6实验与化学好好的稳态与环境生物技术实践生物科学与社会现代生物科技专题分子与细胞遗传与进化生物必修模块选修模块好好的

2019-02-18 约9.04千字 96页立即下载

《走进新课程》(试题).doc 《走进新课程》选择题（附参考答案）选择题（附参考答案） 1、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（ B ） A、有意注意?B、无意注意C、兴趣 D、共鸣（ B ）2、在下列教师行为中，属于心理健康表现的有 A、交往中，将关系建立在互惠的基础上 B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件冷静地处理课堂环境中的偶发事件C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生 D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生 3、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是 A、关注学生的学业成绩 C、关注和促进学生的发展 B、关注学生在群

2017-11-30 约4.15万字 55页立即下载

读《走进新课程》有感.docx 读《走进新课程》有感第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 3 页读《走进新课程》有感 新课程中提出了教师角色的转变，从单一的传道授业的教书匠转变成促进者、研究者、建设者、开发者和开放的教师。乍一看，觉得教师这个职业像孙悟空的72变被幻化成了多种角色。曾经听到这些名词觉得不可思议，更觉得对教师的要求太高不切实际，没有可操作性。读完《走进新课程》才略有感悟，这是一种新的理念，更是一种全新的观念，是在经济迅速腾飞，世界变成了“村”的开放时代背景下所必然出现认知。这么多的不同角色是站在不同的角度看教师这个职业的新观念。一、促进者是从师生关系的角度提出来的。传统

2019-04-21 约1.54千字 4页立即下载

走进新课程1.doc 这次课程改革的任务是什么?：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。教师的角色将发生哪些转变 1 由知识的传授者转化为学生学习的促进者2 由教学的管理者转化为学生学习的引导者 3 由居高临下的权威转向平等中的首席校外课程资源有哪些如何开发利用1图书馆2 科技 3博物馆 4 网络资源 5 乡土资源新教材 新课程结构的主要内容：一，整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主，小学低年级开设品德与生活，语文，数学，体育，艺术（或音乐，美术）等课程，小学高年级开设品德与社会，语文，数学，科学，外语，综合实践活动，体

2017-05-04 约6.12千字 6页立即下载

《走进新课程.doc 平凉五中高中新课程改革选修课、综合实践活动与通用技术实施情况汇报普通高中新课程改革实施已经一年多，经过近一年的新课程改革实验，目前我校参与课改的高一高二学生有1100多名，为高中新课程改革我们共投入资金50多万，制定完善各项制度30多项，组织参加各类培训20多场次，印发各种资料80多份，达200多页，组织新课程课堂交流课180多节，基本探索初了适合我校实际的新课程课堂教学思路。下面围绕我校新课程选修课、通用技术课程开设、综合实践活动的开展、研究性学习等做如下的汇报。一、积极开展综合实践活动，注重学生学习过程的体验综合实践活动课程包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术等领域，并渗

2017-01-09 约小于1千字 8页立即下载

初中走进新课程.doc 初中走进新课程 用好新教材 ——苏科版数学实验教材培训讲座提纲作者：来源：时间：2009-9-3 11:32:57 阅读1093次【 HYPERLINK javascript:ChangeContentFontSize(16); 大 HYPERLINK javascript:ChangeContentFontSize(14); 中 HYPERLINK javascript:ChangeContentFontSize(12); 小】 ????? 基础教育课程改革实验正向纵深发展，为了更好地推进课程改革，用好新教材，有必要认真思考有关课程改革和教材使用的若干问题。

2017-04-28 约1.41万字 14页立即下载

让新课程走进课堂.doc 让新课程走进课堂前郭县新立初职中学杜万军 2004年，我们深入学习县教育局“追求卓越全面发展努力创办优质教育”精神，认识到思想支配行为，观念支配行为。作为教育工作者，要想掌握教育的主动权，关键是掌握先进的教育理念和教育思想，并以此来支配自己的教育行为。新课程所蕴涵的先进的教育理念反映了当今时代经济全球化、文化多元化、信息社会化的特点，体现了世界教育发展的趋势。我们着眼于以学生为本，着眼于学生的全面发展，在实施新课程中，让教师接受新的理念，同时能在实践中感悟理念，尽快的改变教学行为。下面结合我校教育教学实际谈新课程实施中的六点感受，恳请在座的领导、同仁

2017-01-06 约4.1千字 9页立即下载

走进地理新课程.ppt 谢谢大家！祝老师们：生活幸福！工作顺利！下图示意某中纬度半湿润地区，A是乙地从B河引水的中继水库读后完成下列要求。 2、乙地现有水源（包括从B河引水）不能满足其今后发展的需要，试列举可能的应对措施有？节约用水；革新技术，实施废水处理和循环使用，提高水资源的利用效率；从其他区域寻找水源，进行跨流域调水；研发新技术，加大海水淡化(量)；收集雨水。自然资源与人类活动综合运用所学知识、技能与基本观念分析地理问题、解决地理问题的能力 (节源、开源) 对还没有涉及到的考点内容略微多点关注 1、熟知必修课程“十大专题”及内容 2、复习和训练效果要符合考核目标与要求紧紧围绕考试说明中的考点和内容

2017-09-26 约字 46页立即下载

新课程培训心得PPT.pptx 新课程培训心得 contents目录课程背景与目的培训内容与收获培训过程中的亮点与不足对新课程培训的评价与建议培训后的行动计划与展望 CHAPTER课程背景与目的01 随着教育改革的不断深入，新课程培训成为适应改革需求、提升教师素质的重要途径。教育改革推动教师专业发展学生全面发展新课程培训旨在促进教师专业发展，提高教师的教育教学能力和素质。新课程培训关注学生的全面发展，强调培养学生的创新精神和实践能力。030201新课程培训背景通过新课程培训，使教师更新教育观念，树立现代教育思想。更新教育观念通过系统学习新课程理念、教学方法和策略，提高教师的教学能力。提升教学能力新课程培训为教师提供了一个交

2025-01-25 约2.41千字 23页立即下载

2025-04-23 约小于1千字 50页立即下载

走进高中地理新课程课件.ppt 一、地理课程标准制订的背景二、地理课程标准的前期研究三、高中课程总体结构四、高中地理课程改革的指导思想五、高中地理课程的核心论题六、高中地理课程的框架结构七、新课程的实施 2005年全球华人地理学家大会北京　2005.8.16~17 地理学思想与研究方法东北老工业基地振兴与东北亚合作自然地理学与资源环境地貌过程,全球变化与人类环境气候变化与风险社会水循环与分布式水文模拟环境地理研究中的新问题,新思路和新方法生物地理与土壤地理环境与健康风险人地关系与可持续发展中国经济地理变化的现象和机制中国

2017-03-13 约1.72万字 124页立即下载

走进新课程 走进新课程探究好教学.doc 走进新课程 走进新课程探究好教学导读：就爱阅读网友为您分享以下“走进新课程探究好教学”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 怎样的语文教学才是好的教学呢？这是我从教近十年来始终苦苦思索的问题。似乎不同时期也有着不同的标准：韩愈说，“师者，传道授业解惑也”，广义地说，就是教师传授学生一切真理和一切知识，一切技术和技能。他的教学理念在于“传、授、解”。新课程改革之前，全国通用的经典教法是：上课伊始教师便做题解，然后介绍作者、写作背景，指导学生分段，熟记段落大意、中心思想，讲解写作特点，布置作业。只要教师教得好，讲解透彻，精讲多练就是好的语文课。20xx年9月，新课程走进了

2017-01-12 约2.08千字 37页立即下载