教育教学论文 信息技术在小学语文课堂中的应用.doc

信息技术在小学语文课堂中的应用 吉林省通榆县实验小学校 李帅 联系方式：QQ：178483293电话在当今的社会中，我们不难发现计算机在我们的生活和工作里，它有着怎样的作用。它的发展与更新用日与俱增来形容，一点也不为过。所以信息技术走进课堂，也是顺理成章的事情。 那么，信息技术走进课堂有哪些利端与弊端呢？我将从以下几方面来阐述一下。 一、把计算机与语文教学联系起来，有利于提高学生在课堂上的兴趣 想要学生有一个良好的学习兴趣，那就要激发他们的主观积极能动性，所谓“兴趣是最好的老师”。在传统的教学方式上面，都是“一板一眼、一字一句”地去讲，让学生听的枯燥，让老师讲的乏味，致使了学生听的效果不佳，老师讲的也“烦”，在这里，就显现出信息技术的巨大作用。让丰富的教学资源，更直观的，展现在学生眼前，让他们有着更好的学习机会。 二、把信息技术与语文学科的特点联系起来，有利于学生更好的探究和发现语文中的奥秘 所谓的教学，就是在教师的引导下，传授知识，学会认知，在探究中让学生发现，从而得到结果。因此，在教学中创设情境是必不可少的。就网络信息而言，多媒体展现出了它丰富资源的强大功能，比如，就《登鹳雀楼》这首诗而言，我们首先让学生知道，这首诗是谁创造的，又在什么情况下写的这首诗呢？他又想表达一下什么心情呢？我们就利用Powerpoint制作出，王之涣在塔上面站着看远处的山，塔下面是滔滔的黄河在咆哮，看出他想表达的远大胸襟以及对生活积极向上的心态。这样，对学生的印象极其的深刻，对本节课也有了初步的了解，使之在学习本首诗的时候，更加的轻松愉快。 三、把信息技术贯通于课堂，有助于教师减轻负担，开拓视野 就我个人而言，我是一名年轻的教师，虽然对信息技术有一定的了解，但是讲课，有时也是无从下手，甚至是摸不着头脑,最多的是欠缺课堂上的经验。只有从一些老教师的身上多学习多听，但是请教总是有时有晌的，我们想一下，如果找资料、找书，那就需要大量的时间、大量的经历，况且不一定每一本资料上面都能查阅到你所需要的东西，那我就从这个庞大的网络资源上查阅，我相信，在这里肯定能找到令你满意的答案。 信息技术有利，哪就一定会有弊的。我从以下几个方面就谈谈我对弊端的看法。 1.一些学生对多媒体的看法是不同的，有些学生的认知能力提高，是在于多媒体的教学基础上，但是有一部分学生认为网络很神奇，因为好奇，他会偷偷的去网吧，玩QQ、打网络游戏，甚至浏览一些不健康的网站，导致他们荒废自己的学业。 2.信息技术是于网络密切联系的，我们的工作当中，有很多材料需要一线的教师或者领导去写，比如教案、教学反思、卷面分析……有很多教师直接到网上下载或者拼凑，给我们的惰性，发挥了很大的空间。 以上是我对信息技术的几种看法，在今后的工作中我会更加进取，总结经验，弥补不足，把信息技术的作用真正发挥出来。