以学生核心能力为导向的培养体系研究-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020003期）-成都大学.pdf

培养质疑能力优化实验教学-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020003期）-成都大学.pdf 2020年第16期 SCIENCE FANS 教育教学3 培养质疑能力优化实验教学丁丽霞（江苏省如皋市滨江初级中学,江苏如皋 226534）物理是初中阶段的一门重要学科，教师在物理教学中要注重理论和实践的结合，加强学生实践能力的培【摘要】养。实验教学是初中物理教学的重要内容，提高实验教学有效性，

2023-01-07 约5.17千字 2页立即下载

高校网络舆情评判研究-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020003期）-成都大学.pdf 2020年第16期 SCIENCE FANS 教育教学3 高校网络舆情评判研究 * 1 2 成亚丽孟佳俊（1.成都工业学院大数据与人工智能学院，四川成都 610031； 2.成都工业学院大数据与人工智能学院应用统计学专业2017级，四川成都

2023-01-10 约1.82万字 3页立即下载

土木类专业学生就业创业能力提升的实践探索-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020003期）-成都大学.pdf 2020年第16期 SCIENCE FANS 教育教学3 土木类专业学生就业创业能力提升的实践探索 * 刘培新（河南省水利水电学校基础教研室，河南周口 466001）产教融合是国家加快职业教育发展的主要着力点，加强产教融合是职业教育的特色所决定的。当前，中职【摘要】教育在一定程度上存在着产教融合不紧密、学生就业创业能力不强等

2023-01-07 约5.79千字 2页立即下载

初中数学教学中学生数学思维能力的培养路径-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020003期）-成都大学.pdf 2020年第16期 SCIENCE FANS 教育教学3 初中数学教学中学生数学思维能力的培养路径王德刚（湖北省黄冈麻城市黄土岗中心学校，湖北麻城 438329）随着社会发展进程不断加快，人们的思维方式也发生了极大的改变。对于初中生来讲，中学阶段是培养、【摘要】提高思维能力的最佳时期，因此，教师要创新教学模式，强化学生数学

2023-01-09 约5.48千字 2页立即下载

微课在高职数学教学中的应用-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020003期）-成都大学.pdf 2020年第16期 SCIENCE FANS 教育教学3 微课在高职数学教学中的应用李清莲（长沙职业技术学院基础课教学部，湖南长沙 410000）本文先简要分析了微课在当前高职数学教学中的问题，包括微课的内容、形式，是用于复习还是预习等，【摘要】然后针对上述问题讨论了优化策略，旨在丰富数学教学手段，

2023-01-08 约6.11千字 2页立即下载

棱锥中的计算“妙招”-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020003期）-成都大学.pdf 2020年第16期 SCIENCE FANS 教育教学3 棱锥中的计算“妙招” 李风（太原市高级技工学校党政办公室，山西太原 030021）立体几何体的计算是高考的必考点，

2023-01-10 约7.64千字 2页立即下载

关于微分方程的理解-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020003期）-成都大学.pdf 2020年第16期 SCIENCE FANS 教育教学3 关于微分方程的理解白燕峰（忻州职业技术学院基础部，山西忻州 034000）微分方程是高等数学的一个重要内容，其应用很广泛，可以解决与导数有关的许多问题，在几何学、物理【摘要】学、化学、工程学、人

2023-01-06 约5.72千字 2页立即下载

以专业为导向重构高职数学课程体系——以湖南劳动人事职业学院为例-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020003期）-成都大学.pdf 2020年第16期 SCIENCE FANS 教育教学3 以专业为导向重构高职数学课程体系* ——以湖南劳动人事职业学院为例赵江（湖南劳动人事职业学院基础部，湖南长沙 410100）本文以湖南劳动人事职业学院为例，分析了高职数学课程现状和数学课程体系存在的问题，倡导以专业为

2023-01-07 约5.73千字 2页立即下载

网络学习空间下的学生自主探究式学习-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020003期）-成都大学.pdf 2020年第16期 SCIENCE FANS 教育教学3 网络学习空间下的学生自主探究式学习郑正（宿迁职业技术学院教务处，江苏宿迁 223800）随着教育信息化的飞速发展，传统教学模式已难以满足经济新常态下的人才培养要求，因此应不断地与时【摘要】俱进。本文针对当前职业教育培养创新型人才的要求和社会就业岗位

2023-01-06 约4.31千字 2页立即下载

适度拓展促进学生深度学习初中物理-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020003期）-成都大学.pdf 2020年第16期 SCIENCE FANS 教育教学3 适度拓展促进学生深度学习初中物理王宇东（山东省泰安市实验学校，山东泰安 271000）在初中物理课堂教学中，实施有效适度拓展，从遵循物理探究规律和学生认知特点、与高中物理学习重点【摘要】知识紧密结合、培养学生的成就感、与数学学科相关知识定向拓展

2023-01-10 约6.19千字 2页立即下载

初中数学教学中有效问题情境的创设研究-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020003期）-成都大学.pdf 2020年第16期 SCIENCE FANS 教育教学3 初中数学教学中有效问题情境的创设研究王道往（江苏省徐州市丰县宋楼镇宋楼初级中学，江苏徐州 221000）当前，教师需要在教学中为学生创设现实情境，加深学生对知识的理解，还需要提高学生的思维能力和知【摘要】识运用能力。数学这门学科也是如此，教师需要结合学生的认知和数学

2023-01-09 约6.01千字 2页立即下载

初中数学翻转课堂教学研究-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020003期）-成都大学.pdf 2020年第16期 SCIENCE FANS 教育教学3 初中数学翻转课堂教学研究刘双琪（沈阳市一二六中学，辽宁沈阳 110000）翻转课堂又名颠倒课堂、反转课堂，是近些年兴起的一种新型教学模式。翻转课堂主要由学生、教师、课【摘要】程内容、信息技术以及多维环境等五要素组成，其实施的关键

2023-01-10 约5.84千字 2页立即下载

巡线机器人路口教学策略的优化研究-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020003期）-成都大学.pdf 2020年第16期 SCIENCE FANS 教育教学3 巡线机器人路口教学策略的优化研究徐德生（宣城市第六中学，安徽宣城 242000）本文尝试对路口教学中出现的“迷失、缺失路口”问题进行深入分析研究，并提出了解决该问题的三种具【摘要】体方案，以不断优化教学策略，显著提高学生的分析、解决问题的能力

2023-01-07 约5.39千字 2页立即下载

浅析中职物理的研究性学习-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020003期）-成都大学.pdf 2020年第16期 SCIENCE FANS 教育教学3 浅析中职物理的研究性学习孙贝贝（江苏省徐州安保中等专业学校物理组，江苏徐州 221600）研究性学习是我国教育教学改革的一个新课题，是指通过实验的创设、改进和课题的研究等形式，实施教【摘要】育性的研究，其对教育教学具有重要的意义。中职物理教师需

2023-01-09 约5.93千字 2页立即下载

基于非线性耦合Ginzburg-Landau 方程组的研究-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020003期）-成都大学.pdf 2020年第16期 SCIENCE FANS 教育教学3 基于非线性耦合Ginzburg-Landau方程组的研究 * 1 2 张燕陈兆蕙（1.广州工商学院会计系，广东广州 510850；2.华南理工大学广州学院计算机系，广东广州 51090

2023-01-07 约8.35千字 2页立即下载