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适度拓展 促进学生深度学习初中物理-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2020003期)-成都大学.pdf

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2020年第16期 SCIENCE FANS 教育教学3 适度拓展 促进学生深度学习初中物理 王宇东 (山东省泰安市实验学校,山东 泰安 271000) 在初中物理课堂教学中,实施有效适度拓展,从遵循物理探究规律和学生认知特点、与高中物理学习重点 【摘 要】 知识紧密结合、培养学生的成就感、与数学学科相关知识定向拓展
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