新标准小学英语一年级起始第六册教材分析.pdf

新标准小学英语一年级起始第六册教材分

析

《英语》（新标准）小学一年级起始第六册教材分析

module1

一、模块教学建议

语言功能：学习一些可以说明个人特点和特点程度的

词语；描述自己和四周的挚友。

学习任务：

能够听说认读抄写或仿写以下句子：

thisxiaoon.

isyg

hesveryclever.

buthesabitquiet.

whats…like?hesvery*.

能够仿说和运用以下句子:

this…cantdoher….imgoingtohelp***

能听说读写的词语:

nice,shy,quiet,loud,helpful,good1-2),badnaughty

(5-3)运用任务：朗读、表演课文；记忆别人特点的

嬉戏；描述自己和四周挚友的特点、实力；表演小诗；

认单词。

模块分析：这个模块向孩子们介绍了各种能够表达个

人特点的词语，并通过生动好玩的对话让学生在情景

中明白如何描述一个人的特点。在课文中，教材还涉

及到了一些相关的表达特点程度的词语如“very”、

“abit”,这样一来学生在表述时能够更好地表现出

个体差异，能够真实地表达实际状况。在这一模块的

uni内容，教在nitl的底上增加原本

t2的中材u根，了

学过的句式“…can/can，t…”，让描述的内容更

加丰富，不仅表现了特点，还表现了个人的实力。

二、活动建议

活动：我说单词，我会演单词

1会还

活动目的：结合该年龄段学生好动的特点更好地理解、

学习形容词

活动打算：设计能够表现每个形容词特点的比拟夸大、

得意的动作

活动）学单词时，动展给生，让

过程：1教把作示学

他们边做动作边说单词。老师也可以鼓舞学生运用其

他的动作来表现单词。

2）老师做动作，让学生快速说出相对应的单词。接

着让一个学生来表演，大家猜。

3）第2步中示范到位后，可以让学生来进展同桌活

动或是小组活动。

活动2:我是效仿小能手

活动目的：1）在语言效仿中表达效仿对象的特性特

点，从而更好地理解描述这个对象特性的词语。

2）通过效仿，让学生的语言更为地道。

活动打算：配套光盘或配套磁带

活动过程：1）在学生学完unitl的对话后，先来说说

这只鹦鹉的特点。孩子们必须会说到“loud”和

“naughty”这两个单词。

2）再播放对话，让学生细致体会这两个单词的含义。

3）再播放对话，请学生跟读，并尽力效仿。

4）进展效仿大赛，请学生选择角色，看看谁是效仿

小能手。假（如运用光盘协作动画来效仿必须效果会

更加好）

活动3：你了解这些卡通人物吗？

活动目的：1）激发学生的学爱好；2）让学生来描述

他们喜闻乐见的卡通人物来操练本模块的重点句式

和词语

活动打算：1）假如老师对学喜爱的卡通人物不了

解，可以通过问卷或是日常闲聊做一个前测，收集学

喜爱的卡通形象。

2）收集这些卡通形象的图片。

活动过程：1）把图片先一张一张地出示，老师提问:

“who，she/she?”让学先来说说他们是