《第八课 用电脑交朋友：申请QQ号码》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册.docx
《第八课用电脑交朋友：申请QQ号码》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课《第八课用电脑交朋友：申请QQ号码》旨在让学生了解并掌握如何申请QQ号码，培养他们运用信息技术进行交流和沟通的能力。结合三年级学生的认知水平，通过生动的案例和实际操作，让学生在轻松愉快的氛围中学会申请QQ号码，为后续学习电脑知识及网络社交打下基础。同时，注重培养学生的网络安全意识，引导他们正确使用网络资源。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标在于培养学生信息素养、创新能力以及信息道德与安全意识。通过学习申请QQ号码，学生将提升获取、处理信息的能力，培养自主探究和解决问题的习惯，同时增强网络安全意识，学会在虚拟世界中遵守规则，尊重他人隐私，形成良好的网络行为习惯。
教学难点与重点
1.教学重点
①学会申请QQ号码的步骤和方法。
②掌握QQ号码申请过程中的基本信息填写。
2.教学难点
①理解并记住申请QQ号码时需要填写的信息及其作用。
②在实际操作过程中，能够独立、准确地完成QQ号码的申请，包括账号、密码的设置及验证码的输入。
教学方法与手段
1.教学方法
①采用讲授法，系统讲解QQ号码申请的步骤和注意事项。
②利用讨论法，让学生分享申请过程中遇到的问题和解决方法。
③通过实验法，指导学生动手操作，实际体验QQ号码的申请过程。
2.教学手段
①使用多媒体设备展示QQ号码申请的演示文稿，增强视觉效果。
②利用教学软件模拟QQ号码申请过程，让学生模拟操作。
③利用网络资源，提供在线申请QQ号码的实践机会，提高实际操作能力。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对申请QQ号码的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道QQ是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”
展示一些关于QQ使用的图片或视频片段，让学生初步感受QQ的魅力和其在日常沟通中的重要性。
简短介绍QQ的基本概念、功能以及申请QQ号码的必要性，为接下来的学习打下基础。
2.QQ号码申请基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解QQ号码申请的基本概念、组成部分和步骤。
过程：
讲解QQ号码的定义，包括其主要功能和用途。
详细介绍QQ号码申请的步骤，使用流程图或示意图帮助学生理解。
3.QQ号码申请案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解QQ号码申请的流程和技巧。
过程：
选择几个典型的QQ号码申请成功案例进行分析。
详细介绍每个案例的申请过程、遇到的问题和解决方法，让学生全面了解QQ号码申请的多样性。
引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用所学知识解决申请过程中可能遇到的问题。
小组讨论：让学生分组讨论QQ号码申请中可能遇到的问题和解决策略，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与QQ号码申请相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的步骤、注意事项以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对QQ号码申请的理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的步骤、注意事项及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调QQ号码申请的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括QQ号码申请的步骤、注意事项和案例分析等。
强调QQ号码申请在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何安全使用QQ的短文或报告，以巩固学习效果。
学生学习效果
学生学习效果
1.知识掌握方面：
学生在课堂上了解了QQ号码的基本概念、申请流程以及注意事项，能够熟练地描述QQ号码的作用和重要性。在实际操作环节，学生能够独立完成QQ号码的申请，包括填写基本信息、设置账号密码以及完成验证码的输入，表现出对申请流程的清晰理解。
2.技能提升方面：
学生在动手实践过程中，提升了电脑操作能力，掌握了通过官方网站或手机应用申请QQ号码的技巧。同时，通过小组讨论和课堂展示，学生的沟通表达能力和团队合作意识得到了锻炼。
3.安全意识方面：
学生在学习过程中，增强了网络安全意识，了解到了保护个人信息的重要性。他们学会了如何设置安全的密码，以及如何避免在网络上泄露个人隐私。
4.创新思维方面：
在案例分析和小组讨论环节，学生展现了创新思维，提