全国川教版信息技术九年级上册第11课《动画素材的获取》说课稿设计.docx
全国川教版信息技术九年级上册第11课《动画素材的获取》说课稿设计
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容
本节课选自全国川教版信息技术九年级上册第11课《动画素材的获取》。主要内容包括：介绍动画素材的种类、获取途径和版权问题；讲解如何从互联网、软件自带资源库以及专业素材网站获取动画素材；引导学生掌握素材的下载、保存和整理方法。通过本节课的学习，使学生能够了解动画素材的基本知识，掌握获取动画素材的技能，为后续动画制作课程打下基础。
二、核心素养目标
1.培养学生的信息意识，提高对动画素材获取重要性的认识。
2.增强学生的信息处理能力，学会有效获取和整理动画素材。
3.培养学生的版权意识，尊重他人知识产权，正确使用动画素材。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：动画素材的种类识别。明确不同类型的动画素材（如GIF、Flash动画、视频片段等）的特点和用途，使学生能够根据项目需求选择合适的素材类型。
-重点二：动画素材的获取途径。掌握从互联网、软件自带资源库以及专业素材网站等渠道获取动画素材的方法和技巧。
-重点三：动画素材的版权使用。理解版权知识，学会在尊重知识产权的前提下合理使用动画素材。
2.教学难点
-难点一：素材筛选与评估。学生需要学会在众多素材中筛选出符合项目需求且质量较高的动画素材，这要求学生具备一定的审美能力和判断力。
-难点二：素材整合与处理。将获取到的动画素材进行整合和处理，以适应不同的动画制作需求，这需要学生对素材编辑软件有基本的操作能力。
-难点三：版权问题的处理。在素材使用过程中，学生需要学会识别和处理版权问题，避免侵权行为的发生。这要求学生对相关法律法规有一定的了解。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《全国川教版信息技术九年级上册》。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的动画素材示例、素材获取网站的截图、版权知识讲解视频等多媒体资源。
3.实验器材：准备电脑和网络连接，确保学生能够进行在线素材搜索和下载操作。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的电脑终端，以便学生分组实践和交流。
五、教学过程
一、导入新课
1.老师提问：同学们，你们在制作动画时，有没有遇到过找不到合适的动画素材的情况？
2.学生回答，老师总结：动画素材的获取对于动画制作非常重要，今天我们就来学习《动画素材的获取》这节课。
二、新课讲授
1.教学重点一：动画素材的种类识别
-老师展示不同类型的动画素材（GIF、Flash动画、视频片段等），引导学生观察并说出各自的特点。
-学生分组讨论，总结各类素材的适用场景。
-老师点评并总结：根据项目需求选择合适的素材类型，如制作动态图标可选择GIF，制作网页动画可选择Flash动画。
2.教学重点二：动画素材的获取途径
-老师介绍从互联网、软件自带资源库以及专业素材网站等渠道获取动画素材的方法。
-学生跟随老师操作，演示如何从互联网搜索和下载素材。
-老师强调：在下载素材时，注意选择正规网站，避免侵权。
3.教学重点三：动画素材的版权使用
-老师讲解版权知识，强调尊重他人知识产权的重要性。
-学生讨论：如何正确使用动画素材，避免侵权行为。
-老师总结：在制作动画时，合理使用素材，尊重他人知识产权。
4.教学难点一：素材筛选与评估
-老师展示多个动画素材，引导学生进行筛选和评估。
-学生分组讨论，分享筛选和评估的标准。
-老师点评并总结：在筛选素材时，关注素材的清晰度、适用性等因素。
5.教学难点二：素材整合与处理
-老师演示如何使用素材编辑软件对素材进行整合和处理。
-学生跟随老师操作，尝试对素材进行编辑。
-老师点评并总结：在处理素材时，注意素材的尺寸、格式等因素。
6.教学难点三：版权问题的处理
-老师介绍版权法律法规，引导学生了解如何处理版权问题。
-学生讨论：在实际操作中，如何避免侵权行为。
-老师总结：在制作动画时，尊重他人知识产权，避免侵权。
三、课堂练习
1.老师布置练习任务：学生根据所学知识，从互联网上搜索并下载一个动画素材，进行简单的编辑和处理。
2.学生分组进行练习，老师巡视指导。
3.练习结束后，学生展示自己的作品，老师点评并给予指导。
四、课堂小结
1.老师总结本节课所学内容：动画素材的种类识别、获取途径、版权使用、素材筛选与评估、素材整合与处理、版权问题的处理。
2.学生回顾所学知识，分享自己的学习心得。
3.老师强调：动画素材的获取对于动画制作非常重要，希望大家在今后的学习中，能够熟练掌握相关技能。
五、课后作业
1.学生根据所学知识，完成一个简单的动画制作项目。
2.课后收集更多动