人教版五年级语文下册《杨氏之子》课件教学.ppt

易百特教师网 学习目标 认识三个生字，会写六个生字，理解重点词语的意思。 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 理解句子的意思，体会杨氏之子的聪明智慧。 自学指导二： 你认为文中最精彩的是哪一句？为什么？ “未闻孔雀是夫子家禽” 孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀，用“从来没听说孔雀是您家的鸟”来应答。 拓展延伸 你能举出类似的例子吗？ * 易百特教师网 义务教育课程标准实验教科书 语文 五年级下册 易百特教师网 氏：姓氏，表示家族的字。 夫子：旧时对学者或老师 的尊称。 设：摆放，摆设。 易百特教师网 梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠[huì] 。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰[yuē] ：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽[qín] 。” 自学指导一： 1.让学生试着读课文 易百特教师网 在梁国有一户姓杨的人家，家里有个儿子九岁，他很聪明。 ①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 2.理解每个句子的意思。 （这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。） 易百特教师网 从孔君平来拜见孩子的父亲，孩子的父亲不在，孔君平于是叫出了孩子。 ②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 （两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟。） 易百特教师网 ③为设果，果有杨梅。 孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。 （谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。） 易百特教师网 孔君平指着杨梅对孩子说:“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是您家的鸟。” ④孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”） *