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小学生英语学习行为与心理因素的关系研究论文
摘要：本文旨在探讨小学生英语学习行为与心理因素之间的关系，分析心理因素对小学生英语学习行为的影响，并提出相应的教学策略。通过文献综述和实证研究，本文得出心理因素在小学生英语学习过程中具有重要作用的结论，为提高小学生英语学习效果提供理论依据。
关键词：小学生；英语学习；心理因素；学习行为
一、问题的提出
（一）小学生英语学习行为与心理因素的关系
1.学习动机与英语学习行为的关系
学习动机是推动学生进行学习活动的内在动力。在英语学习中，小学生对英语学习的兴趣、自信心以及对英语学习的期望值等心理因素，直接影响着他们的学习行为。研究发现，学习动机强烈的学生
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