新人教版九年级化学第三单元课题1《分子和原子》.ppt
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;;*;品红在水中扩散;;用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像;通过移动硅原子构成的文字;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;再见
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人教版九年级化学第三单元课题1分子和原子练习.doc
课题1 分子和原子 练习
一、选择题
1、每年五、六月份，人们在桅子花树旁会闻到怡人的香味．这一现象说明（ ）
A． 分子很小 B． 分子分裂成原子 C． 分子在不停地运动 D． 分子之间有间隔 列对于宏观现象的微观解释中错误的是? （?????? ）
????? A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大
????? B.氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小
????? C.不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同
????? D.非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动
8、分子和原子都是构成物质的粒子，两者的主要区别是? （???
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人教版九年级上册化学第三单元课题1 分子和原子.pptx
课题1 分子和原子;请同学们思考下列问题：;[实验3－2]品红在水中的扩散; 在我们的日常生活中有无数的事例可以证明：仔细观察物质从可见变为看不见时，我们往往还能感觉到它们的存在。这些事实充分说明物质是由无数不可见的粒子所构成的。;分 子;阅读;活动与探究:;2、将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外。有什么现象？这一现象说明了什么？;100ml水;物质三种状态的分子间隔模拟动画;小结：分子的特点;2 .用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（ ）
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第三单元课题1分子和原子（第2课时）九年级化学人教版上册.pptx
第三单元物质构成的奥秘;情景引入;1.了解物质的构成，知道化学反应中分子可以分成原子
2.学会用分子、原子的观点解释纯净物和混合物、物理变化
和化学变化
3.明确分子和原子的区别、联系;;;1.从分子的角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？;(1)水的蒸发;氢气;;;;;;;;;;1．（2020·湖南长沙）“宏观﹣﹣微观﹣﹣符号”是学习化学的重要内容和方法。如图是几种分子的模型，请由图分析，下列说法正确的是（）;巩固练习;3．(1)根据下面表格中的信息，写出能保持物质化学性质的最小粒子的名称(以氧气为例)：;4．图中“”和“”分别表示两种不同的原子，下列方框中表示纯净物的是()
A.B
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九年级化学上册 第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子第2课时 分子可分为原子说课稿 （新版）新人教版.docx
九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子第2课时分子可分为原子说课稿（新版）新人教版
一、设计意图
本课时以“分子可分为原子”为主题，旨在引导学生理解分子与原子的关系，深化对物质构成的认识。通过实验探究，使学生掌握分子由原子构成的原理，培养学生科学探究能力和科学素养。
二、核心素养目标
培养学生科学探究精神，通过实验探究分子与原子的关系，提升观察能力、分析能力和实验操作技能。增强学生的科学思维能力，理解物质微观结构，培养对化学学科的兴趣和责任感。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在九年级化学上册第一单元学习了物质的分类和基本性质，对物质的组成和结构有了初步的了
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第三单元课题1分子和原子第2课时分子可以分成原子说课稿-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.docx
第三单元课题1分子和原子第2课时分子可以分成原子说课稿-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：第三单元课题1分子可以分成原子
2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级化学（人教版2024上册）
3.授课时间：[具体上课时间]
4.教学时数：第2课时，共45分钟
核心素养目标
1.理解分子和原子的概念，培养宏观与微观相结合的化学思维。
2.通过分子分解为原子的过程，发展科学探究和推理能力。
3.强化对物质组成与变化的认识，提升科学态度与社会责任感。
教学难点与重点
1.教学重点
-分
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2024年新人教版九年级上册化学第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 第2课时 分子可以分为原子.pptx
;如图所示为水分子的结构示意图，你知道水在发生变化的过程中分子发生了什么变化吗?;分子是保持物质化学性质的最小粒子;水的沸腾;;;由分子构成的物质在发生化学变化时，一种物质的分子会变成其他物质的分子；分子改变，物质的化学性质也随之改变;;1.分子只能保持物质的化学性质，不一定能保持物质的物理性质，如冰和水的化学性质相同，但物理性质不同。;分子可以分为原子;氧分子（O2）;二氧化碳分子（CO2）;;例1：如图是表示分子的示意图，其中“”和“”表示不同的原子。
其中表示纯净物的是。
表示混合物的是。;03;氧化汞受热分解的微观过程：;氯化氢
（HCl）;;;课堂小结;1.判断下列说法的正误。
A．
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2024年秋季新人教版九年级上册化学第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 第2课时 分子可以分为原子.pptx
;如图所示为水分子的结构示意图，你知道水在发生变化的过程中分子发生了什么变化吗?;分子是保持物质化学性质的最小粒子;水的沸腾;;;由分子构成的物质在发生化学变化时，一种物质的分子会变成其他物质的分子；分子改变，物质的化学性质也随之改变;;1.分子只能保持物质的化学性质，不一定能保持物质的物理性质，如冰和水的化学性质相同，但物理性质不同。;分子可以分为原子;氧分子（O2）;二氧化碳分子（CO2）;;例1：如图是表示分子的示意图，其中“”和“”表示不同的原子。
其中表示纯净物的是。
表示混合物的是。;03;氧化汞受热分解的微观过程：;氯化氢
（HCl）;;;课堂小结;1.判断下列说法的正误。
A．
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第三单元课题1分子和原子第2课时分子可以分成原子教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.docx
第三单元课题1分子和原子第2课时分子可以分成原子教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册
主备人
备课成员
设计思路
本课时以“分子可以分成原子”为主题，通过实验演示、小组合作探究和课堂讨论等方式，引导学生理解分子和原子的概念，认识分子与原子的区别，培养学生运用化学知识解释生活现象的能力。课程内容与九年级化学人教版教材紧密结合，注重培养学生的实验操作技能和科学探究精神。
核心素养目标
1.培养学生的科学探究意识，通过实验探究活动，提高观察能力和分析能力。
2.培养学生的科学思维能力，学会运用化学知识解释自然现象，形成科学的物质观。
3.增强学生的合作学习能力，在小组活动
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九年级化学第三单元课题1分子和原子2014课件用.ppt
4. 纯净物和混合物 混合物: 由不同种分子构成如空气、糖水、盐水等。 纯净物: 由同种分子构成如水、氧气、氮气、过氧化氢等。 3.化合物和单质： 化合物的分子由 种原子构成， 单质的分子由 种原子构成。 不同 同 1、已知“○”、 “● ”表示不同元素的原子,如图所表示的气体物质中: ① 属于混合物的是____________ ② 属于化合物的是____________ ③属于单质的是____________ A B C D C、D B A 2、根据下列的图形给物质分类（混合物、纯净物、单质、化合物）： 纯净物 纯净物 混
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2024秋九年级化学上册 第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子说课稿（新版）新人教版[001].docx
2024秋九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子说课稿（新版）新人教版
主备人
备课成员
教材分析
2024秋九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子
本节课是化学入门阶段的重要章节，旨在帮助学生建立物质构成的微观模型。通过讲解分子和原子的概念、性质和结构，使学生了解物质的组成和变化，为后续学习打下基础。教学过程中，将结合实际案例，引导学生通过实验探究，提高学生的观察能力和实验操作能力。
核心素养目标
1.科学探究：通过观察和实验，培养学生提出问题、设计实验、收集数据和分析结果的能力。
2.科学态度与责任：引导学生认识到分子和原子在物质构成中的重要性，培养严谨的科学态
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2024年新人教版化学九年级上册 第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 第1课时 教学课件.pptx
第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子第1课时物质是由微观粒子构成的学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明
1.认识物质是由分子、原子等微观粒子构成的。3.能用微粒的性质解释日常生活中的现象。学习目标2.了解微观粒子的性质。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明
新课导入你中午放学回家进门就能闻到香喷喷的饭菜，你知道其中蕴含的化学知识吗？教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明
新知探究知识点1物质是由微观粒子构成1.物质是由微观粒子构成实验：向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。教师备课专用资料，使用时请参照附带
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第三单元课题1分子和原子说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx
第三单元课题1分子和原子说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第三单元课题1分子和原子说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版上册
设计意图
本节课的设计意图在于通过引导学生学习分子和原子的基本概念、性质及变化规律，帮助学生建立起对物质微观结构的初步认识。结合九年级学生的认知水平，本节课将围绕人教版上册化学第三单元课题1的内容进行深入讲解，使学生能够理解分子和原子的区别与联系，掌握基本的化学知识，为后续学习化学方程式、物质的性质和变化等打下坚实基础。
核心素
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新疆新源县别斯托别中学九年级化学上册《第三单元 课题1 分子和原子》说课稿 （新版）新人教版.docx
新疆新源县别斯托别中学九年级化学上册《第三单元课题1分子和原子》说课稿（新版）新人教版
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--年—月—日（星期——）第—节
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授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
新疆新源县别斯托别中学九年级化学上册《第三单元课题1分子和原子》说课稿（新版）新人教版
设计思路
本节课以“新疆新源县别斯托别中学九年级化学上册《第三单元课题1分子和原子》”为主题，紧密结合课本内容，通过引入实际生活案例，激发学生学习兴趣。以学生为主体，注重启发式教学，引导学生自主探究分子和原子的概念、性质及其相互转化关系。通过实验、讨论等多种形式，提高学生的化学素养，为后续学习打下坚实基础
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2024年新人教版化学九年级上册 第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 第1课时 教学课件.pptx
第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子第1课时物质是由微观粒子构成的学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练助力教学仅限个人使用，
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