新《爬天都峰》.ppt

;黄 山;我知道的天都峰;鲫鱼背;鲫鱼背;我会读;比一比，再组词;笔陡 铁链 峰顶 石级 发颤 奋力 攀着 鲫鱼 纪念 鼓舞 居然 乎 的 咱们 爬山 辫子 勇气 仰起脸 笑呵呵 汲取力量 白发苍苍 照 信;再读课文，思考下面问题; 独学： 1、天都峰给你什么印象?从哪里可以看出来？ 2、读2、3自然段，“ ”画出人物说的话，思考： 他们所说的话中为什么都有一个“也”字? 3、“我”是怎样爬上天都峰的？ 4、读8、9自然段，用“~~~”画出人物语言，思考：为什么要互相道谢呢? 5、 用“===”画出爸爸的话，你从爸爸的话中体会出什么?;;; 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……; 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。; 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬??像小猴子一个样…… 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰。;鲫鱼背;; 老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地 说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇 气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然 爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天 都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢 您！” 老爷爷和“我”当时会怎么想？请你想象一下。 ;老爷爷这么大年纪都能爬，我也充满了______。; “你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”; 我和爷爷沿着山路往回走，一路上遇到了许多游人。有的望着险峻的天都峰退缩了，有的人在曲折的山路上犹豫不前，有的人看到曲折的道路不知该如何前进…… 想一想，我和老爷爷会怎样向游人介绍爬天都峰的感受？; 学了这篇课文,你知道了些什么?;比较句子