江苏省金坛市薛埠中学20122013学年七年级第一次教学质量监控语文试题掌门1对1.doc
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江苏省金坛市薛埠中学2012年秋学期七年级第一次教学质量监控语文试卷-掌门1对1
七年级 语文学科 2012.10.10
一、积累运用(20分)
1、根据拼音写汉字或者给加点字注音(4分)
窘迫( ) 雕镂 ( ) sha( )眼 quan( )释 鸟chao( )
2按要求默写 (9分)
(1)松间沙路净无泥, 。
(2) ,风正一帆悬 (3)东风不与周郎便,
(4) 《次北固山下》中表示时序交替又暗示时光的流逝蕴含自然理趣的句子是:
, 。
(5)母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。
,
(6)根据你的积累默写一组描写春天的诗句:
,
3、名著阅读(3分
写出名著《汤姆·索亚历险记》中你印象最深的一个情节并以简要的语言概括其内容。
情节
内容
4、下面是某作文的片段,有一些错误,(包括错别字 标点符号)请用规定的修改符号在文字修改 (4分)
学校开展了丰富多采的校园生活,《跳蚤书市》这一天到来了,同学们高兴地欢呼起来。其中,我映象最生的要数换书的场面了,哪天阳光灿烂,每个同学脸上多带上微笑。他们忙得口开心了:有的手上拿的,有的胳膊下夹得,有的嘴里不停地叫着“快来换好书啰!错过就没机会了。”
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下列《往事依依》选段回答5——10题 (15分)
年华似流水。几十年过去,不少事情已经模糊,有的搜索枯肠而不可得,但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新。
小时候,我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画,清晨看到,晚上看到,一天少说看到三四次,竟百看不厌。有时凝视久了,自己也仿佛进入画中,“徜徉于山水之间”,甚得其乐。入了神,自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》,一打开,就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻,水泊烟波浩淼,水面有无边无际的芦苇,山上有一排排大房子……这一切,在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》,会不知不觉把焦山一带风景当作梁山泊背景,我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下,在芦苇水港中走投无路,狼狈逃窜的情景,犹如身历其境,真是津津有味。以后年龄增长,也曾重读《水浒传》,虽然理解比小时候深入,但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得,这就是形象思维的作用,生动的形象可以形成深刻的记忆。
5、请用简洁的语言概括这段文字的主要内容。(2分)
答:
6、文中“身历其境”的“其境”具体指的内容是什么?(2分)
答:
7、一幅极普通的山水画,“我”为什么百看不厌?(2分)
答:
8、“以后年龄增长,也曾重读《水浒传》,虽然理解比小时候深入,但是形象却不如那时鲜明。”对这句话的理解 正确的一项是(2分) 答:( )
A 小时候,只能看懂图像,理解粗浅。
B 年龄的增长,对《水浒传》理解透彻深刻。
C 这是形象思维的作用,生动的形象可以形成深刻的记忆。
D 用年龄增长后重读《水浒传》的体会反衬小时候读《水浒传》形象之鲜明,道出了读书的方法:插图很重要。
9
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