【2017年整理】浅谈任务导向性训练在脑瘫康复中的运用.ppt
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浅谈任务导向性训练在脑瘫康复中的运用
严国斌
主管治疗师
成都市康复协会儿童康复专委会委员
成都芒果儿童健康中心康复主管
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此处添加节日的问候
脑瘫的定义
什么是任务导向性训练
任务导向性训练的方法
任务导向性训练的疗效
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脑瘫的定义
脑性瘫痪(cerebral palsy,CP)简称脑瘫
由发育不成熟的大脑(产前、产时或产后)先天性发育缺陷(畸形、宫内感染)或获得性(早产、低出生体重、窒息、缺氧缺血性脑病、核黄疸、外伤、感染)等非进行性脑损伤所致,患病率约为每1000活产儿中有2.0—3.5个。
主要表现为运动障碍,伴或不伴有感知觉和智力缺陷。脑瘫的脑部病理改变主要是脑白质损伤、脑部发育异常、颅内出血、脑部缺氧引起的脑损伤等
摘自《中国脑性瘫痪康复指南(2015)》
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脑性瘫痪定义
脑性瘫痪是一组持续存在的中枢性运动和姿势发育障碍、活动受限症候群,这种症候群是由于发育中的胎儿或婴幼儿脑部非进行性损伤所致。脑性瘫痪的运动障碍常伴随感觉、知觉、认知、交流和行为障碍,以及癫痫和继发性肌肉、骨骼问题
摘自《中国脑性瘫痪康复指南(2015)》
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了解脑性瘫痪定义的意义
核心表现:运动发育和姿势异常;
脑瘫定义中的本质特征是发育;
在新的定义中加入了活动受限的词汇;
脑瘫患儿常伴有继发性肌肉、骨骼问题,如肌肉肌腱挛缩、骨骼扭转、髋关节脱位和脊柱畸形等;
遵循ICF核心要素
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ICF概述
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对于在ICF框架指导下康复的理解
家长或照顾者可能会对患儿过度照顾
需要孩子主动参与,而不是被动执行
家庭是脑瘫儿童康复的自然环境
儿童是在一个相对隔离的环境中成长
基于现代生物-心理-社会模式
从个体、任务和环境相结合的角度进行整体性康复
体现“全人”的康复理念
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什么是任务导向性训练
任务导向性训练(Task-oriented training,TOT)是以运动控制和运动学习为基础的较新的康复治疗方法之一;
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什么是任务导向性训练
TOT是以个体、任务与环境间的相互作用为基础而制定的功能性任务,患者可通过主动尝试在适应环境的改变的同时,解决功能性任务中所遇到的问题,并帮助患者学到解决目标任务的方法。
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