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小学数学概念学习中的质疑与探究研究论文
摘要：本文旨在探讨小学数学概念学习中质疑与探究的重要性及其在实际教学中的应用。通过分析质疑与探究在数学概念学习中的价值，提出相应的教学策略，以期为提高小学生数学概念学习效果提供参考。
关键词：小学数学；概念学习；质疑；探究
一、引言
（一）小学数学概念学习中质疑与探究的价值
1.质疑与探究有助于激发学生的学习兴趣
在小学数学概念学习中，质疑与探究作为一种积极主动的学习方式，能够激发学生的学习兴趣。通过提出疑问，学生可以主动寻找问题的答案，从而对数学概念产生好奇心。例如，在学习分数概念时，教师可以引导学生提出“为什么分数线上下两部分的和等于1？”等问题，
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