高中体育与健康教师资格考试学科知识与教学能力试题及解答参考.docx
教师资格考试高中体育与健康学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）
1、在高中体育与健康教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的团队协作能力？（）
A.分组教学法
B.个人单独练习法
C.小群体合作学习法
D.传统教学示范法
2、在教授高中体育与健康课程中的“篮球运球”技术时，教师首先应该引导学生进行的是？（）
A.球性练习
B.动作分解练习
C.完整动作模仿
D.实战对抗练习
3、题干：在高中体育与健康教学中，以下哪项活动最适合作为发展学生耐力素质的手段？
A.竞走
B.跳远
C.竞跑
D.仰卧起坐
4、题干：在体育与健康教学中，教师对学生进行运动技能教学时，以下哪种教学策略最符合循序渐进原则？
A.直接展示完整动作，然后分解教学
B.先分解动作，再展示完整动作
C.仅展示完整动作，让学生模仿
D.先让学生尝试，教师再进行指导
5、在体育与健康教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的团队协作能力？
A.单一练习法
B.分组练习法
C.实验法
D.体验法
6、在高中体育与健康教学中，以下哪种教学评价方法最适合评价学生的运动技能水平？
A.成绩评价法
B.过程评价法
C.定量评价法
D.定性评价法
7、在高中体育与健康教学中，以下哪项教学手段最有利于培养学生的团队协作能力？
A.单一练习
B.小组合作练习
C.个人比赛
D.观看教学视频
8、在制定高中体育与健康教学计划时，以下哪个因素不是影响教学计划制定的主要因素？
A.学生的年龄特点
B.教学大纲的要求
C.学校的场地设施
D.教师的兴趣爱好
9、在高中体育与健康教学中，以下哪项不属于体能训练的内容？
A.力量训练
B.柔韧性训练
C.心理素质训练
D.技能技巧训练10、在组织高中体育与健康教学活动时，以下哪种教学方法不适用于团体性运动项目？
A.合作学习法
B.竞赛教学法
C.分组教学法
D.自主学习法
11、在高中体育与健康教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生自我保护意识和能力？
A.分组练习法
B.比赛教学法
C.模拟情景教学法
D.讲授法
12、在高中体育与健康课程中，教师在进行技能教学时，以下哪种教学策略有助于提高学生的学习效果？
A.强调技术动作的准确性
B.重视学生个体差异，因材施教
C.过分关注学生的运动成绩
D.只注重学生的兴趣培养
13、下列哪一项不属于体育课程目标设定的基本原则？
A、全面性原则B、可操作性原则C、单一性原则D、发展性原则
14、在进行运动技能教学时，为了提高学生的动作技能掌握水平，下列哪种方法最有效？
A、直接示范法B、讲解法C、练习反馈法D、自学法
15、在高中体育与健康教学中，以下哪项教学策略最有利于培养学生的团队协作精神？
A.独立完成练习
B.小组合作完成任务
C.个人竞赛
D.教师讲解示范
16、在高中体育与健康课程中，以下哪个动作属于基本体操动作？
A.立定跳远
B.跳远
C.仰卧起坐
D.前滚翻
17、在体育教学中，为了提高学生的运动技能，教师应注重培养学生的哪一方面？
A.身体素质
B.心理素质
C.技术动作
D.理论知识
18、在高中体育与健康课程标准中，强调以什么为中心的教学理念？
A.学生发展
B.教师指导
C.竞技成绩
D.课堂纪律
19、教师在进行体育教学时，下列哪项措施有助于提高学生的运动技能？
A.鼓励学生自主练习，减少教师的示范和指导
B.使用单一的运动模式，避免多种运动技术的混淆
C.结合学生的兴趣爱好，设计多样化的教学活动
D.忽视学生的个体差异，统一教学要求20、在高中体育与健康教学中，教师对学生的评价应遵循以下原则，除了：
A.客观性原则
B.发展性原则
C.个体差异性原则
D.综合性原则
21、在体育教学过程中，为了促进学生技能的掌握，最有效的反馈形式是？
A.即时表扬B.延迟批评C.即时技术性反馈D.自我评价
22、高中体育课程中，对于学生心肺耐力训练的最佳方法是？
A.长跑B.短跑C.力量训练D.柔韧性练习
23、在高中体育与健康教学中，以下哪项不属于体育与健康课程的基本理念？
A.培养学生的身心健康
B.提高学生的道德素养
C.传授运动技能技巧
D.增强学生的团队合作能力
24、在高中体育与健康课程的教学中，以下哪种教学方法最符合新课程改革的要求？
A.传统讲授法
B.个体指导法
C.小组合作学习法
D.课堂教学法
25、在体育课中，为了提高学生的运动技能，下列哪种教学方法最适宜？
A.讲授法B.演示法