高中体育与健康教师资格考试学科知识与教学能力试题与参考答案(2025年).docx
2025年教师资格考试高中体育与健康学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）
1、以下哪项不属于高中体育与健康学科的基本教学目标？
A、培养学生终身锻炼的习惯
B、提高学生的运动技能水平
C、增强学生的心理健康意识
D、培养学生的商业管理能力
2、在高中体育与健康教学中，以下哪项教学策略最适合于发展学生的运动能力？
A、重复练习法
B、游戏法
C、讨论法
D、示范法
3、在进行篮球教学时，为了提高学生投篮的准确性，以下哪种方法最有效？
A.增加投篮力量
B.提高投篮速度
C.保持正确的投篮姿势
D.多进行远距离投篮练习
4、下列哪项不是《体育与健康课程标准》（2017版）所提倡的学生核心素养发展领域？
A.运动能力
B.生活方式
C.体育品德
D.健康行为
5、在高中体育与健康教学中，以下哪项活动不属于有氧耐力训练？
A、慢跑
B、游泳
C、篮球比赛
D、瑜伽
6、在体育与健康课程中，为了提高学生的团队合作意识，教师应采取以下哪种教学方法？
A、分组练习
B、个别辅导
C、集体比赛
D、观看录像
7、在体育教学过程中，为了促进学生形成正确的动作表象，最适宜采用的教学方法是：
A.讲授法B.示范法C.讨论法D.练习法
8、体育课程中实施健康教育的主要内容不包括：
A.身体健康知识B.心理健康指导C.安全自护教育D.学科竞赛组织
9、在高中体育与健康教学中，以下哪项活动最有利于培养学生的团队合作精神？
A.个人长跑比赛
B.篮球比赛
C.乒乓球比赛
D.跳绳比赛10、在教授高中体育与健康课程时，教师应如何处理学生的个体差异？
A.对所有学生统一标准，不考虑个体差异
B.只关注表现优秀的学生，忽视其他学生
C.根据学生的体能、技能和兴趣，制定个性化教学计划
D.对学生进行分组教学，每组都接受相同的教学内容
11、在运动技能形成过程中，哪一阶段是巩固动作、提高动作质量的关键时期？
A.泛化阶段
B.分化阶段
C.自动化阶段
D.熟练阶段
12、下列哪一项不属于学校体育课程的基本目标？
A.提高学生身体素质
B.增强学生的心理健康
C.发展学生的社会适应能力
D.培养高水平竞技运动员
13、在高中体育与健康教学中，以下哪种运动技能的学习方法最适合培养学生的运动感觉和运动节奏？
A.分解教学法
B.完整教学法
C.理论联系实际法
D.反馈法
14、在高中体育与健康课程中，教师为了提高学生的合作意识，组织了以下哪种教学活动？
A.个人竞赛
B.集体操练
C.小组合作练习
D.个人展示
15、在进行篮球运动时，为了有效提高投篮命中率，以下哪一项训练方法是不推荐的？
A.重复练习定点投篮
B.在不同位置进行变换投篮
C.只在比赛情境下练习投篮
D.结合力量训练提升上肢力量
16、关于青少年体育锻炼，下列说法中正确的是：
A.青少年不宜参加任何形式的力量训练，以免影响骨骼发育
B.每天至少需要2小时以上的高强度体育活动才能保持健康
C.适当的体育锻炼有助于促进青少年的心理健康和社会交往能力
D.应该鼓励青少年专注于一种运动项目，以达到最高水平
17、根据《普通高中体育与健康课程标准》，以下哪项不属于高中体育与健康课程的基本理念？
A.健康第一
B.全民健身
C.终身学习
D.科学锻炼
18、在体育与健康教学中，以下哪项不属于体育教学评价的方法？
A.观察法
B.测试法
C.调查法
D.竞赛法
19、【题目】在高中体育与健康课程中，教师指导学生进行运动技能学习时，以下哪项方法最符合运动技能学习的特点？（）
A.强调理论知识的学习
B.注重运动技能的重复练习
C.重视学生的自主学习与探究
D.强调学生的个体差异，因材施教20、【题目】在高中体育与健康教学中，以下哪种教学策略有助于提高学生的团队合作能力？（）
A.独立完成动作练习
B.小组合作完成同一任务
C.竞争对手之间的对抗训练
D.教师演示动作，学生模仿
21、在高中体育与健康教学中，关于运动技能形成规律的正确表述是：
A.运动技能的形成是一个逐渐完善的过程，没有明显的阶段性
B.运动技能的形成是一个先快后慢的过程，技能水平逐渐提高
C.运动技能的形成是先从外部动作开始，逐步向内部动作过渡
D.运动技能的形成是一个完全依赖于练习的过程，无需教师引导
22、在高中体育与健康课程教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的自主学习能力？
A.讲授法
B.演示法
C.小组合作学习法
D.个体练习法
23、以下哪项不属于高中体育与健康课程标准中的课程基本理念？
A.培养