历史与社会中考复习建议.ppt

1第二单元《建设可持续发展的社会》2第二课：《直面中国的人口、资源与环境问题》（共三目）3第三课：《可持续发展——我们的选择》（共四目）教材主要内容政府在经济生活中的作用教材主要内容课标：4-1（用恰当的事例反映政府、企业、公民、个人在经济生活中的作用）了解宏观调控在市场经济中的作用01可通过某种事例，说明政府的调控作用（如实施西部大开发、兴建重大工程、建立科技开发区等）第四单元第一课第二目：《“看得见的手”》建议：02区域经济发展理解因地制宜、优势互补原则在区域经济发展中的必要性课标：4-2（描述我国当前经济发展的一些区域特点，并列举实例，说明必须从本的实际情况出发，发展地区经济）教材主要内容第四单元第一课第三目：《因地制宜优势互补》重视学生对知识与技能的掌握情况突出综合性和人文性注重与社会实际和学生生活的联系，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力注重研读课标中的内容目标及相应的教学活动建议三大主题重点复习建议（七年级）——我们生活的世界1.知道地图的主要特点和功能2.知道地球仪的主要特点和功能课标：1-1（使用地球仪、地图等工具，知道它们的主要特点和功能）1-2（恰当地运用表示地理方位的位置的术语）3.学会从地图和图表中获取信息课标：1-3地图和地球仪教材主要内容：第一单元《生活在社区里》第一课第一目：《从社区看我家》第二课第一目：《识别不同的社区》综合探究一：《从地图上获取信息》第二单元《人类共同生活的世界》综合探究二：《从地球仪上看世界》1-6（根据具体条件和需要，选用适当的社会调查方法获取社会信息）012-3（参与调查活动，了解本地与其他地区在人员、物资和信息等方面的联系）03学会设计调查问卷052-2（参与调查活动，了解本地的自然条件和社会生活的主要特点及显著变化）02知道社会调查的常用方法04课标：社会调查第一单元《生活在社区里》01第一课第二目：《在社区中生活》02第二课全部：《多种多样的社区》03第四单元《各具特色的区域生活》04综合探究四：《来自家乡的报告》05第五单元《社会生活的变迁》06综合探究五：《探寻身边的历史》07教材主要内容：世界自然和人文环境课标：2-6（运用各种资料，描述世界自然与人文环境的总体特征）知道七大洲、四大洋的名称和分布知道世界主要气候类型的名称和分布第二单元《人类共同生活的世界》第一课第一目：《人类的栖息地》第二目:《海洋对人类的影响》及图2-4；教材最后附图第二课第二目：《气象万千》及图2-11；2-12；2-13教材主要内容：中国自然和人文环境1.知道中国的地理位置2.知道中国省级行政区划单位名称及浙江省的位置3.了解中国地形和气候的特点4.了解长江和黄河的概况课标：2-4（运用各种资料，描述我国自然和人文环境的总体特征）2第二目：《行政区划》5第二目：《季风的影响》3第二课全部：《山川秀美》6第三目：《母亲河》1第一课第一目：《辽阔的疆域》4第一目：《多样的地形》第三单元《中华各族人民的家园》教材主要内容：课标：2-5（通过典型实例，比较我国不同地区在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的特点，以及人地关系方面的主要问题）02比较我国南北方、东西部之间自然和人文环境的差异，认识加强区域交流和合作的重要性01区域差异第三单元《中华各族人民的家园》1第三课第一目：《秦岭—淮河分南北》2第二目：《东西部差异显著》3第三目：《交流与互补》4综合探究三：《游历华夏》5第四单元《各具特色的区域生活》6相应各课中的有关我国南北方、东西部的区域特征7教材主要内容（八年级）——我们传承的文明历史上不同地区之间文化交流1.知道张骞通西域和丝绸之路的主要内容2.知道郑和下西洋和新航路开辟的概况及作用课标：3-3（列举文化传播的一些途径，了解历史上不同地区之间文化交流的结果）3-4（列举事例，说明历史上交通和通信手段的不断进步，使区域之间的联系日益密切）综合探究五《郑和下西洋与哥伦布航海的比较》《发现新大陆》《全球联系的加强》《黑人是怎样来到美洲的》第五单元《工业文明的来临》第二课第一目：《新的大一统》第五课第四目《来自海上的挑战》第三课《世界开始走向整体》（共三目）第六目：《丝绸之路与大运河》第四单元《农耕文明时代下—绵延不断的中华文明》教材主要内容历史上有代表性的科技发明建议：古代（选择轮子、铁农具、牛耕、造纸术、