思考：1、为什么美丽的小路不见了呢？.PPT
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思考：1、为什么美丽的小路不见了呢？ 答：因为小路上堆了很多的垃圾，还有很多的苍蝇在上面嗡嗡嗡的飞来飞去。 2、小路上的垃圾从哪来的呢？ 答：大家因为都喜欢在美丽的小路上散散步，说说话，所以就有一些纸屑果皮之类的东西扔在了小路上，时间长了，就堆了很多的垃圾。
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练练都都练练了了，，肌肌肉肉为为什什么么不不见见大大？？！！
开篇先提问：
为什么同样都是跑步，短跑运动员跑出来 线条大多都是大块壮壮 ；而长跑运动员
却一般都是比较细长 线条呢？
或者，为什么都是力量训练，有些人练出来就是大块有围度 肌肉，而有些人怎么练
看起来肌肉都是细细长长 ，围度却不见长呢？
不知道？没关系，这就是我们今天要给大家介绍 重点：到底是什么，决定了你 肌
肉练成啥样！
咳咳，已经知道了？也没关系…… 就当是温故而知新嘛.
1/是谁，决定你 肌肉是大是长？
我们知道，肌肉锻炼其实就是让肌纤维受损再增长 过程：
而同样都
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xiān lù màn jī 先生 梅花鹿 慢慢 堆积 bí guài tuī liàng 鼻子 奇怪 推车 车辆 g?n ji? gānjìng 赶来 不久 干净 先生 梅花鹿 慢慢 堆积 鼻子 奇怪 推车 车辆 赶来 不久 干净 小路先 又 最后 。 兔姑娘说：“美丽的小路好香啊！” 鹿先生
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八” 小红：“同城” 老师：“滚！”
据说这里的网费20元一小时，可真是贵啊！
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刚：看，他是个伟大的物理学家 小明：看，他动了！
别人笑我太疯癫 我笑他人看不出穿
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大姐的淡
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美丽的小路 （4稿）
江东中心小学 梁雪盛
教学目标：
1、通过儿歌比较、字理、猜字谜、动作演示等方法能准确认读识记“先”“鹿”等14个生字，在教师示范下，正确、美观地书写“赶、起”等6个生字，掌握含有走字旁这类字的书写规律。读好“脑袋、散散步”等含有轻声音节的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。通过看图想象、创设情境理解“花花绿绿、五颜六色”等词语的意思，积累“长长的、慢慢地、轻轻地”等叠词，并初步学会运用。
3、学习1-3节，通过角色体验、标点符号和语气词，继续学习感叹句和问句，体会小动物的心情，练习有声有色地演读课文，感受小路的
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《美丽的小路》说课稿
说课人：岳阳楼区东风湖小学 罗遐龄
介绍教材
《美丽的小路》是人教版一年级下册的第11课。这一单元的主题是保护环境，在学习本组课文时，环保意识将逐渐在学生心中萌生，进而养成从身边小事做起的习惯，积极参与环保实践活动。课文中有大量生动的对话，适合分角色朗读，学生可在教师的指导下通过分角色朗读来理解课文。
介绍教学目标
根据一年级的学情，我制定了以下教学目标。
1、正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。在朗读中体会人物心情的变化。
2、借助动作、简笔画，理解字词意
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师：是呀，放了糖更好吃了!
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(许多幼儿说自己放的调味品好吃，教师都积极回应，给予充分肯定。)
丙(小声地)：不好吃的，好酸!
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