人教版小学五年级英语上册导学案.pdf

2016人教版pep小学英语五年级上册导学案.doc 2016小学英语五年级上册Unit1 What’s he like？导学案 Unit1 What’s he like？第一课时学习目标: 掌握old young funny kind strict的正确读音并能听说读写。 2、能在具体的语境中运用重点句型Who’s …?What’s he /she like ?。 3、能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点 4、培养学生热爱、尊敬老师的情感教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：能够表演词汇课里的交际内容,能够根据交际情况用英语讨论人物. 教学难点：用英语准确询问并回答人物特征. 教学过程：自学?导学（5分钟）1.查

2017-05-23 约3.05千字 6页立即下载

【精品导学案】人教版小学语文五年级上册导学案.docx word文档可自由复制编辑 五年级上册语文导学案 1、窃读记班级：姓名：组别：主备人：温馨寄语：我自信，我成功，我快乐，我成长。一、学习目标： 1、通过自学，正确读写“窃读、惧怕、充足、屋檐、支撑、炒菜、锅勺、踮起脚、哎哟、饥饿、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜”。 2、通过自读、品读、悟读，体会窃读的滋味，感悟作者对读书的热爱。（重点） 3. 小组合作交流，学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写表达感情的方法与好处。（难点）二、学法指导：小组合作学习在合作之前要充分的自学，将课文读通、读顺，根据导学案设计的问题展开学习，遇到自己解决

2018-12-23 约4.28万字 72页立即下载

人教版小学五年级语文上册导学案人教版_图文.doc 1、窃读记(第一课时) 教学思路（纠错栏）学习目标： 1﹒认识“窃、腋”等7个生字，正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚”等词语林海音（1918—2001），台湾作家。原名林含英，小名英子，祖籍台湾省苗栗县，1918年出生于日本大阪。1921年随父母回到台湾；1923年又随全家迁居北京，并在北京城南定居下来。后毕业于北京新闻专科学校，并担任《世界日报》记者。一直到1948年才同丈夫、孩子一同回到故乡台湾。 2001年因患突发心肌梗塞、脑中风被送医急救，最终在2001年12月1日去世。1．接读课文。2．接读的学生来说说读书的滋味；听书的学生来说说听书的滋味。 3．根据自己对窃读的理解，对接读的

2016-12-23 约4.89万字 80页立即下载

人教版小学英语五年级上册U.ppt 人教版小学英语五年级上册Unit1MyNewTeachers partBLet’slearn说课人：齐丽芳说开发说教材说学情说板书说评价说模式说设计五年级上册能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，询问并介绍学校里教师的情况。在情境中能听懂并运用一些描述人物特征的简单对话。充分发挥主观能动性，积极主动地进行英语学习。培养学习合作的精神，充分利用Pairwork、Groupwork、Talkandshow等方式。了解中西方国家在称呼上的不同习惯五年级应初步达到课程目标中二级目标的要求：能就日常生活话题作简短叙述，能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能在教师的帮助下表演小故事或小短剧。在

2025-03-24 约3.17千字 32页立即下载

小学英语人教版五年级上册.doc 小学英语人教版五年级上册 篇一：2014新版小学英语(PEP)·五年级上册·单词表 2014新版小学英语（PEP）·五年级上册·单词表 Unit1 old[?uld]年老的 young [j??]年轻的 funny [#39;f?ni]滑稽可笑的. kind[kaind]和蔼的 strict[strikt]严格的. polite[p??la?t] 有礼貌的;有教养的 hard-working[hɑ:d #39;w?:k??] 努力工作的,勤奋的 helpful[helpfl]有帮助的；愿意帮忙的 clever [klev?(r)] 聪明的,聪颖的 shy [?a?] 害羞的；

2016-12-25 约6.8千字 44页立即下载

人教版-小学数学-五年级上册-全册导学案-教案.doc 小学数学五年级上册导学案 学校：第一单元导学案 主备人：魏星年级组长审核：学科组长审核：王宏教务处审核：课题：小数乘法第一课时课型：新授教学内容：教材2——4页教学目标：知识与技能：使学生理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的计算方法，能比较熟练地进行笔算。过程与方法：在生活情境中，让学生自主探索小数乘整数的计算方法，在探索与交流的过程中，了解小数与整数相乘的多种计算方法，并感知用竖式计算的优越性。情感、态度与价值观：

2017-12-14 约9.83万字 175页立即下载

人教版小学数学五年级上册第五单元导学案.doc PAGE 1 第 PAGE 39 页共 NUMPAGES 40页 5.5.1用字母表示数（一）班级姓名【学习目标】 1. 使学生初步认识用字母表示数的作用 2. 会用含有字母的式子表示数量关系和一个量【学习过程】一、自主学习 1、用字母表示数，有哪些好处？但要注意什么？ 2、下面各式中，哪些运算符号可以省略？能省略的就省略写出来。 2×3 a×7 14＋b a÷7 a×a 5－x 0.6×0.6 3、阅读教材主题图，理解图意。 4、（1）爸爸比小红大（）岁。当小红1岁时，爸爸（）

2019-01-26 约1.54万字 28页立即下载

2017人教版小学数学五年级上册全册导学案.doc 小数乘整数学习目标：理解小数乘整数的意义和算理。掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算。体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点：正确进行小数乘整数计算。学习难点：理解小数乘整数的算理。学案 导学案 一、自主学习学习任务：小数乘整数的意义 1、计算并说说整数乘法的意义 125×8 39×40 12×17 2、阅读教材主题图，理解图意。 3、我准备买个单价是的风筝,要花的钱（列加法算式）（列乘法算式计算）；我买的是个单价是的风筝

2018-10-11 约3.79万字 67页立即下载

人教版小学语文五年级上册导学案.doc 上册1、窃读记一．说教材本文是人教版小学语文五年级上册第一组的第一篇课文，这组课文以“我爱阅读”为主题，训练重点是“把握文章主要内容，体会作者的思想感情和读书的乐趣，学习一些读书的方法”。本文在单元中起着以篇带篇的作用。结合单元教学目标和本课特点，依据新课标的要求，我将本课的教学目标确定为： 1、认识并掌握本文中的生字，理解文章中的新词。 2、能正确流利有感情地朗读课文，学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。 3、通过本课的学习，使学生体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。教学重难点确定为引导学生抓住相关语句，

2017-09-10 约12.19万字 104页立即下载

人教版小学五年级上册数学《积的近似数》导学案教学案_0.doc 人教版小学五年级上册数学《积的近似数》导学案教学案 导学案设计课题积的近似数课型新授课设计说明 1.在师生互动的过程中自然生成问题情境。《数学课程标准》指出：“让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学的理解，同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面也得到进步和发展。”本设计先让学生说说对狗的了解，然后提出疑问：为什么狗的嗅觉特别灵敏？通过引导、质疑，找出人和狗的嗅觉细胞的有关信息，使学生产生解决问题的需要，激发学生的求知欲。 2.始终关注思考的主体是学生。新课程改革强调学生的主体地位。本节教学设计始终关注学生在学习中的主体地位。例如

2016-12-16 约2.68万字 47页立即下载

人教版小学五年级上册数学《积的近似数》导学案教学案.doc 人教版小学五年级上册数学《积的近似数》导学案教学案 导学案设计课题积的近似数课型新授课设计说明 1.在师生互动的过程中自然生成问题情境。《数学课程标准》指出：“让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学的理解，同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面也得到进步和发展。”本设计先让学生说说对狗的了解，然后提出疑问：为什么狗的嗅觉特别灵敏？通过引导、质疑，找出人和狗的嗅觉细胞的有关信息，使学生产生解决问题的需要，激发学生的求知欲。 2.始终关注思考的主体是学生。新课程改革强调学生的主体地位。本节教学设计始终关注学生在学习中的主体地位。例如

2016-12-15 约2.68万字 47页立即下载

2025-03-04 约2.19万字 42页立即下载

人教版小学五年级语文上册精品导学案.doc 1、《窃读记》说课稿各位评委老师，上（下）午好，我今天说课的内容是《窃读记》（板书）的第一课时，下面我将从教材分析、教材策略、教学程序、板书设计教学评价等方面作具体的阐述。下面我先来说第一个板块：说教材《窃读记》是九年义务教育人教版新课标小学语文五年级第一组课文的第一篇课文，作者林海音。这篇课文以“窃读”为线索，以我放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。本文是人教版小学语文五年级上册第一组的第一篇课文，这组课文以“我爱阅读”为主题，训练重点是“把

2017-09-12 约6.94万字 86页立即下载

人教版小学五年级语文上册导学案1.doc 1、窃读记第一课时班级五姓名评价主备人审核人使用人使用日期教学思路（纠错栏）学习目标： 1﹒认识“窃、腋”等7个生字，正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚”等词语林海音（1918—2001），台湾作家。原名林含英，小名英子，祖籍台湾省苗栗县，1918年出生于日本大阪。1921年随父母回到台湾；1923年又随全家迁居北京，并在北京城南定居下来。后毕业于北京新闻专科学校，并担任《世界日报》记者。一直到1948年才同丈夫、孩子一同回到故乡台湾。 2001年因患突发心肌梗塞、脑中风被送医急救，最终在2001年12月1日去世。1．接读课文。2．接读的学生来说说读书的滋味；听书的

2018-03-24 约3.05万字 126页立即下载

2017-03-25 约字 69页立即下载