2024年高考物理一轮复习夯练与提升-探究加速度和力、质量的关系（解析版）.pdf

2024年高考物理一轮复习夯练与提升-探究加速度与力质量的关系（解析版）.pdf 2024年高考物理一轮复习热点重点难点夯练与提升 专题19探究加速度与力、质量的关系 特训标特训内容标1拉力替代法（IT—3T）标2拉力直测法4（T—6T）标3光门测速法（7T—9T）

2025-04-03 约2.22万字 19页立即下载

2024年高考物理一轮复习夯练与提升-探究向心力大小与半径角速度质量的关系（解析版）.pdf 2024年高考物理一轮复习热点重点难点夯练与提升 专题27探究向心力大小与半径、角速、质量的关系 特训目标特训内容目标1传统探究法（IT—4T）目标2光电传感法5（T—8T）【特训典例】一、传统探究法 1.在探究小球做圆周运动

2025-04-02 约9.03千字 10页立即下载

适用于新教材2024届高考物理一轮复习学案第三章运动和力的关系实验四探究加速度与力质量的关系粤教版.pdf 试验四探究加速度与力、质量的关系 目标要求1.理解试验的原理，明确试验过程并能进行数据处理.2.了解试验的留意事项，会对试验进行误差分析.3.能用创新改进后的方案进行试验．试验技能储备 1．试验目的 (1)学会用限制变量法探讨物理量之间的关系． (2)探究加速度与力、质量的关系． (3)驾驭利用图像处理数据的方法． 2．试验器材气垫导轨(一端带有定滑轮)、滑块(带有遮光条)、光电门(两个)、数字计时器、细绳、小桶、砝码、橡皮泥、刻度尺、天平、气源． 3．试验原理 (1)三个物理量的测量 ①滑块质量的测量：利用天平测出，在滑块上增加或削减砝码可变更滑块的质量． ②拉力的测量：用装有橡皮泥

2024-08-01 约5.1千字 7页立即下载

2012高考总复习物理课件实验4探究加速度和力质量的关系.ppt ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;

2017-04-16 约小于1千字 41页立即下载

高一物理探究加速度和力质量的关系课件.ppt 第四章牛顿运动定律;物体的加速度a 可能和哪些因素有关？ ;方案：以小车、一端带滑轮的长木板、粗线、砝码、钩码、天平、刻度尺、宽口夹子为实验器材，研究小车的运动。;实验方案;探究加速度与力的关系;F2 / F1;;x2 /x1;方案二：小车、打点计时器、纸带、一端带滑轮的长木板、细线、砝码、钩码、刻度尺、天平为器材，研究小车运动。;F/ N;m/ kg

2017-04-16 约小于1千字 11页立即下载

探究加加速度和力质量的关系.ppt * 艾萨克· 牛顿是有史以来最伟大的科学家。他的主要作品包括运动定律、引力定律及微积分。他的每一个成就都足以证明他是历史上天才的发明家。牛顿是一位独特的学者，他研究问题的专注程度令人惊讶，他对工作全神贯注，不顾个人生活，经常连续几天不吃不睡，当问他如何做出发现时，他说：“因为总是在思考。”他还说：“在做出发现之前，我始终关注某一问题，并且等待着直到黎明的曙光一点一点地迎来阳光灿烂的白昼。” 牛顿享年83岁，按照国葬被埋在威斯敏斯特教堂。当时的罗马教皇亚历山大写了一份恰当的颂辞：自然和自然定律被黑暗隐藏起来；上帝说，让牛顿在！一切都会变

2017-05-05 约1.33千字 9页立即下载

2025届高考物理一轮复习专题30实验：探究加速度与力质量的关系练习含解析.docx PAGE 8- 专题30试验：探究加速度与力、质量的关系 1．[2024·惠州市调研]“探究加速度与小车质量、小车受力的关系”的试验装置如图甲所示．在平衡小车与木板之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示，图乙中纸带的左端与小车连接．打点计时器打点的时间间隔为0.02s.从比较清楚的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离．回答下列问题： (1)该小车的加速度大小a＝________m/s2(保留两位有效数字). (2)为平衡摩擦力还应适当________(填“增大”或“减小”)木板与桌面的夹角，直至打点匀称为止． (3)打点计时器打下计数点3时小车的速度v3＝ _______

2025-03-29 约4.9千字 8页立即下载

2025年高考物理一轮复习：实验4 探究加速度与物体受力、物体质量的关系.pdf 实验四探究加速度与物体受力、物体质量的关系 夯三双星基础梳理 1.实验原理 (1)保持质量不，探究加速度跟合外力的关系. (2)保持合外力不，探究加速度与质量的关系. (3)作出a-尸图像和图像，确定a与尺)的关系. m 2.实验器材小车、槽码、细绳、一端附有定滑轮的长木板、垫木、打点计时器、学生电源、导线、纸带、天平、刻度尺、坐标纸. 3.实验过程 (1)测量：用天平测量槽码的质量，和小车的质量以 (2)安装：按照如图所示装置把实验器材安装好，注意不要把悬挂槽码的细绳系在小车上(即不给小车牵引力). 纸带噢力垫木一端有小车打点计时器槽码内定滑轮的长木板实验台 I (3)补偿

2025-04-08 约1.88万字 15页立即下载

实验四　探究加速度与物体受力、物体质量的关系-2026版大一轮高考物理复习.pdf 实验四探究加速度与物体受力、物体质量的关系 原理装置图操作要求注意事项 1.用天平测量槽码的 m 质量和小车的质量 M。 2.根据设计要求安装 1. 实验装置，只是不把悬补偿阻力：补偿阻挂槽码的细绳系在小力时，不要把悬挂槽车上。码的细绳系在小车图13.在长木板不带定滑上，让小车连着纸带 1.控制变量法轮的一端下面垫上一匀速运动 (1)保持小车质量不变，探究加速2.m 块薄木块，使小车能匀质量：槽码质量度与合力的关系。速下滑。远小于小车质量M (2)保持小车所受合力不变，探究4.3. 槽码通过细绳绕过平行：使细绳与长 加速度与质量的关系。定滑轮系于小车上，接木板平行 2.改变小车质量M或

2025-04-02 约1.81万字 18页立即下载

2019-10-09 约5.07千字 71页立即下载

2025年高考物理一轮总复习考点梳理第18讲实验四探究加速度与物体受力、物体质量的关系.pptx ;第18讲实验四探究加速度与物体受力、物体质量的关系;实验知识·自主回顾;实验知识·自主回顾;实验方案1探究加速度与力、质量的关系 1．实验目的 (1)学会用控制变量法研究物理规律。 (2)学会灵活运用图像法处理物理问题。 (3)探究加速度与力、质量的关系，并验证牛顿第二定律。 2．实验原理 (1)保持小车质量不变，探究小车加速度跟__________的关系。 (2)保持合外力不变，探究小车加速度与________的关系。;3．实验器材小车、槽码、钩码、细绳、一端附有定滑轮的长木板、薄木块、__________________、低压交流电源、导线、纸带、复写纸、托盘天平(含有一套砝码)、米尺

2025-03-30 约4.87千字 53页立即下载

2025届高考物理一轮复习实验四探究加速度与物体受力物体质量的关系学案新人教版.docx PAGE 12- 试验四试验四探究加速度与物体受力物体质量的关系 试验溯本求源 ●留意事项 1．试验方法：限制变量法． 2．平衡摩擦力：不悬挂小盘，但小车连着纸带． 3．不重复：不重复平衡摩擦力． 4．试验条件：M?m.小盘和砝码的总重力才可视为小车受到的拉力． 5．一先一后一按住：先接通电源，后放小车，且在小车到达滑轮前按住小车． 6．作图：作图时两轴标度比例要适当，各量须采纳国际单位． ●误差分析 1．因试验原理不完善引起的误差：本试验用小盘和砝码的总重力mg代替小车的拉力，而事实上小车所受的拉力要小于小盘和砝码的总重力． 2．摩擦力平衡不精确、质量测量不精确、计数点间距测量不精确、纸带和

2025-03-22 约7.96千字 12页立即下载

（新课标）高考物理一轮复习 第三章实验四 探究加速度与力、质量的关系课件.ppt 第三章牛顿运动定律实验四 探究加速度与力、质量的关系 基础回放 2 基础回放 3 加速度与力步骤 加速度与力数据 加速度与质量步骤 加速度与质量数据基础回放 4 基础回放 5 基础回放 6 考点一　对实验原理与注意事项的考查 AD 课堂探究图1 7 ②为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量________木块和木块上砝码的总质量．(选填“远大于”、“远小于”或“近似等于”) 远小于课堂探究 8 小于大于课堂探究图2 9 考点二　对实验步骤和数据处理的考查课堂探究 10 课堂探究 11 课堂探究图4 1

2017-04-09 约小于1千字 30页立即下载

2026高考物理一轮复习第3章第18讲实验四探究加速度与物体受力、物体质量的关系课件.ppt (通过位移之比测量加速度之比)用图甲所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验，图乙是其俯视图。两个相同的小车放在平板上，车左端各系一条细绳，绳跨过定滑轮各挂一个相同的小盘。实验中可以通过增减车中砝码改变小车质量，通过增减盘中砝码改变小车所受拉力。两个小车右端通过细线用夹子固定，打开夹子，小车在小盘和盘中砝码的牵引下运动，合上夹子，两小车同时停止。3(1)实验中，若两小车通过的位移比为1∶2，则两小车加速度之比为________。(2)为使小车所受的拉力大小近似等于小盘和盘中砝码的总重力，应使小盘和盘中砝码的总质量________(选填“远大于”或“远小于”)小车的质量。(3)

2025-04-25 约3.79千字 52页立即下载

全国通用2025版高考物理一轮复习第三章微专题27实验：探究加速度与力质量的关系加练半小时含解析.docx PAGE PAGE1 试验：探究加速度与力，质量的关系 [方法点拨](1)试验方法：限制变量法；(2)数据处理：图象法. 1.(2024·山西省孝义市第一次模拟)图1所示为“探究加速度与物体所受合力的关系”的试验装置.图中A为小车，连接在小车后面的纸带穿过打点计时器B，它们均置于一端带有定滑轮的足够长的木板上，P为钩码，C为弹簧测力计，绳与滑轮间的摩擦可以忽视. 图1 (1)试验时肯定要进行的操作是________(填选项前的字母). A.一端带有定滑轮的长木板必需保持水平 B.小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录弹簧测力计的示数 C.变更P的质量，打出几条纸带

2025-02-16 约2.54千字 5页立即下载