2025年高考物理一轮复习：实验4 探究加速度与物体受力、物体质量的关系.pdf

实验四探究加速度与物体受力、物体质量的关系

夯三双星

基础梳理

1.实验原理

(1)保持质量不，探究加速度跟合外力的关系.

(2)保持合外力不，探究加速度与质量的关系.

(3)作出a-尸图像和图像，确定a与尺)的关系.

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2.实验器材

小车、槽码、细绳、一端附有定滑轮的长木板、垫木、打点计时器、学生电源、导线、纸带、天平、

刻度尺、坐标纸.

3.实验过程

(1)测量：用天平测量槽码的质量，和小车的质量以

(2)安装：按照如图所示装置把实验器材安装好，注意不要把悬挂槽码的细绳系在小车上(即不给

小车牵引力).

纸带

噢

力垫木

一端有小车打点计时器

槽码内定滑轮

的长木板实验台

I

(3)补偿阻力：在长木板不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木块，使小车能匀速下滑.

(4)操作：①槽码通过细绳绕过定滑轮系于小车上，先接通电源，后释放小车，断开电

源，取下纸带，编号码.

②保持小车的质量/不，改槽码的质量,，重复步骤①.

③在每条纸带上选取一段比较理想的部分，计算加速度a.

④描点作图，作干尸的图像.

⑤保持槽码的质量〃不，改小车质量必，重复步骤①和③，作/图像.

4.数据处理

(1)利用逐差法或「大图像法求a.

(2)以a为纵坐标，尸为横坐标，描点、画线，如果该线为过原点的直线，说明a与尸成正比.

(3)以a为纵坐标，，为横坐标，描点、画线，如果该线为过原点的直线，就能判定a与加成反比.

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5.注意事项

(1)开始实验前首先补偿阻力：适当垫高木板不带定滑轮的一端，使小车的重力沿斜面方向的分

力正好补偿小车和纸带受到的阻力.在补偿阻力时，不要把悬挂槽码的细绳系在小车上，让小车拉

着穿过打点计时器的纸带匀速运动.

(2)实验过程中不用重复补偿阻力.

(3)实验必须保证的条件：勿》办.

(4)一先一后一按：改拉力或小车质量后，每次开始时小车应尽量靠近打点计时器，并应

先接通电源，后释放小车，且应在小车到达滑轮前按住小车.

6.误差分析

(1)实验原理不完善：本实验用槽码的总重力必g代替小车的拉力，而实际上小车所受的拉力要

小于槽码的总重力.

(2)补偿阻力不准确、质量测量不准确、计数点间距离测量不准确、纸带和细绳不严格与木板平

行都会引起误差.

素养发展

考点u教材原型实验

gT(2023•南京六校联考)小华用如图甲所示的装置探究加速度与力、质量的关系.

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