城市小学生家长自我导向学习的个案研究.pdf

小学生个案研究报告 .pdf 小学生个案研究报告--第1页 小学生个案研究报告 XX省XX市XXX小学王XX 责任是道德的核心，是人类基础道德中最本质的内涵。未成年人思想道德问题已成为摆在全社会必须高度重视和必须解决的一个重要课题。目前社会现实中，小学生的责任意识比较薄弱，这是一个不容忽视的问题，如自我意识强，自私自利，遇事只求自己合适，很少考虑到他人和集体，对长辈没有礼貌、对班级集体漠不关心，遇事就轻怕重，做事缺乏恒心和毅力，学习马虎，依赖性强，出事推脱责任，逃避现实，抗挫折差……究其原因，是我们对学生道德价值观的教育缺乏责任心的培养。事实说明，不抓责任教育，学校德育就会无力，素质教育就难以真正落实。

2025-03-23 约1.25万字 16页立即下载

小学生个案研究报告.doc 小学生个案研究报告 个案研究报告 个案研究报告 小学生性格问题与对策的个案研究 一、背景近年来随着社会的发展、教育的不断深入改革，学生的心理健康教育受到了很大程度的重视，但人们研究和认识较多的是中学生和大学生的心理健康教育问题，对小学生的心理健康的关注还不够，认识尚显不足。实际证明，小学生在心理健康方面也存在很多问题，并常常影响着他们的成长是否向着健康的方向发展。我们以小学生为对象，对家庭教育、学校教育诸因素对性格发展的影响的调查研究，以期对优化学校、家庭教育结构，提高教育水平，培养学生健康健全的性格提供较科学的依据，以提高家长、教育者对小学生性格问题的敏感性和辨别能力，尽早发现不良倾向

2017-05-18 约字 30页立即下载

小学生个案研究报告.pptx 小学生个案研究报告REPORTING 目录引言个案基本情况介绍个案问题分析干预措施与实施效果结论与反思附录 PART01引言REPORTINGWENKUDESIGN 背景随着教育改革的不断深入，小学生个案研究逐渐成为教育领域的热点。个案研究能够深入挖掘学生的个体差异和成长轨迹，为教育教学提供有针对性的指导。目的本研究旨在通过对特定小学生的深入调查和分析，了解其在学习、生活、心理等方面的发展状况，探讨其成长过程中的影响因素及作用机制，为小学生的全面发展提供科学依据。研究背景与目的研究对象本研究选择了一名具有代表性的小学生作为研究对象，该生具有典型的学习特征和行为表现，能够反映出同龄段小学生在成

2025-04-02 约3.67千字 31页立即下载

提高小学生自我控制能力的个案研究.doc 帮助小学生养成自律习惯的个案研究 一、课题的提出（一）课题界定这里的自律指的是自我控制的能力，是个人对自身的心理与行为的主动掌握，是个体自觉地选择目标，在没有外部限制的情况下，克服困难，排除干扰，采取某种方式控制自己的行为，以保证目标的实现。自律表现为人的意识对自我的协调、组织、监督、校正、调节的作用，使自己的整个心理活动系统作为一个能动的主体与客观现实相互作用。帮助小学生养成自律习惯的个案研究是针对班级中自我控制能力较之同龄人弱的学生，对他们进行个别辅导，帮助他们养成自律习惯的研究活动。个别辅导对于少数的典型的个案来说是一个科学的、有效的、实用的方法。个案研究是运用典型引路，通过个案

2016-12-20 约3.72千字 7页立即下载

小学生常见,“学习心理困扰”疏导的个案研究.doc 《小学生常见“学习心理困扰”疏导的个案研究》结题报告南京市安怀新村小学徐萍孔小强研究的缘起 1、应试教育的负面影响应试教育是一种传统的教育制度，这个制度的出现使升学和就业的矛盾加剧，形成了对人才的选拔只能通过考试。它把全面发展的教育变成一味的追求成绩、分数，一个分数就定了一个人的乾坤。为了片面追求分数，只有用加重学生的负担，题海战术，对学生所学的知识进行过度强化。实际上经过这种恶补的死板知识并不牢靠，有许多是无用的；同时对学生的心理和生理也会产生许多消极的东西。现在出现的学生厌学、高分低能乃至一些“学习心理困扰”，健康状况不佳，均与应试教育的负面影响有关。

2017-01-20 约1.01万字 19页立即下载

小学生科学探究活动的个案研究论文.docx 小学生科学探究活动的个案研究论文摘要：本文以小学生科学探究活动为研究对象，通过个案研究方法，对科学探究活动的概念进行深入阐述。本文从两个维度展开，分别对科学探究活动的内涵与外延进行详细分析，旨在为我国小学生科学探究活动的开展提供理论支持。关键词：小学生；科学探究活动；个案研究；概念阐述一、概念阐述（一）科学探究活动的内涵 1.科学探究活动的本质：科学探究活动是一种以问题为导向，以实验、观察、分析为主要手段，以发现和解决问题为目标的学习过程。在这个过程中，小学生通过亲身体验，培养科学思维能力、实践操作能力和创新能力。 2.科学探究活动的特点：科学探究活动具有以下特点： -实践性：科

2025-02-26 约3.45千字 7页立即下载

小学生课堂“问题行为”的个案研究.docx 题　目： 小学生课堂“问题行为”的个案研究 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 摘要 1 一、绪论 2 （一）问题的提出 2 （二）研究的意义 2 1.理论意义 2 2.实践意义 2 （三）研究目标 3 （四）文献综述 3 1.有关小学生课堂“问题行为”类型的研究 3 2.有关小学生课堂“问题行为”成因的研究 4 3.有关小学生课堂“问题行为”对策的研究 5 4.研究述评 5 （五）研究问题与内容 6 1.研究问题 6 2.研究内容 6 （六）研究问题与内容 6 1.文献研究法 6 2.观

2023-01-04 约1.69万字 20页立即下载

学生学习潜能开发个案研究.ppt 中小学生学习潜能开发的个案研究个案研究分课题组本研究是全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《义务教育阶段学生学习潜能开发研究》的一个组成部分。个案研究分课题组成员有：徐崇文、李金钊、董鹏、刘砚、廖锡震、殷忠伟、程迎红、张燕萍、吴立云、饶滨等。宋惠龙参加了前期研究工作。研究目标与内容01本项研究旨在通过对较多数量的学生个案研究，全面了解学生成功的规律及潜能开发的历程，系统理解影响学生学习潜能开发的各种因素，探索学习潜能开发的途径和方法。02研究方法与过程个案的选取采用四种取样方法、在三个年段、选择三类学生作为个案研究对象。选择中外典型的学习成功者作为个案研究对象，用已有的自传通讯报道等资料进

2025-03-30 约4.96千字 10页立即下载

学生学习潜开发个案研究.ppt 中小学生学习潜能开发的个案研究 个案研究分课题组本研究是全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《义务教育阶段学生学习潜能开发研究》的一个组成部分。 个案研究分课题组成员有：徐崇文、李金钊、董鹏、刘砚、廖锡震、殷忠伟、程迎红、张燕萍、吴立云、饶滨等。宋惠龙参加了前期研究工作。一、研究目标与内容二、研究方法与过程 1. 个案的选取个案的选取本研究中个案的分布情况 2. 个案资料的收集 3. 个案资料的整理与分析（针对每个个案） 4. 对每个研究对象撰写单独的个案报告 5. 进行跨个案分析并撰写跨个案研究报告（1）对每个个

2016-12-13 约字 34页立即下载

基于波利亚“怎样解题表”小学生解题能力培养的个案研究.docx PAGE28 【摘要】乔治·波利亚是20世纪举世公认的数学教育家,他所著的《怎样解题》对学生学习数学以及教师从事数学学科教学都有着深远的影响。书中的“怎样解题表”对解题有着很好的引导作用，本文也正是借以这样的“解题四部曲”进行探索。本研究以五年级三位学生为研究对象，采用文献、观察、访谈等方法，结合测试卷，基于波利亚解题表对小学生解题能力的测试进行分析研究，得出了学生在解题的各个环节存在的问题，例如理解题目时概念混淆、拟定方案时解题策略单一等，并就问题再根据个案的情况提出培养策略及建议。【关键词】：波利亚“怎样解题表”；解题；解题能力第一章绪论一、研究缘起（一）

2024-12-27 约2.83万字 34页立即下载

亲子沟通不足造成小学生拒学心理的个案研究.doc 《亲子沟通不足造成小学生拒学心理的个案研究》开题报告一、课题的提出身为父母,谁不爱自己的孩子？身为孩子的第一任老师,每个家长都有责任和义务帮助孩子走出成长的烦恼。遇到具体问题时,父母和孩子之间良好的沟通就显得尤为重要了! 在传统观念影响下，有些家长觉得孩子是“自己身上掉下来的肉”，交往时时处处都有，难道与“贴心小夹袄”的沟通还会有问题？被自己的孩子徐力杀死的母亲，当初就是这样想的，她自以为很了解孩子。在母亲的眼里，徐力是一个乖孩子，生活得很幸福。母亲到死都不知道孩子心中隐藏着极大痛苦，因为母子之间从来就没有真正的心灵沟通。为什么相当多的家庭缺少沟通而不自觉呢？因为在中国的国度里传统的不民

2016-12-12 约3.1千字 6页立即下载

基于课堂观察的“问题学生”学习行为的个案研究.doc 基于课堂观察的“问题学生”学习行为的个案研究 （结题报告） 2011年4月 “问题学生”问题行为的个案研究报告摘要：建立系统的训练与改善方案，关键词：；行为训练；家庭教育? 一、问题的提出随着社会、经济的发展，生活方式的变化，“问题学生”越来越成为社会各界关注的热点、教育关注的焦点！也是目前我国基础教育面临的一个极具现实意义的研究课题。本文中的“问题学生”，是指学业、行为、心理、生理和情绪上存在着某种偏差与不足，并需要他人帮助才能解决问题的学生。具体表现的问题行为为学习困难、注意力不集中、孤僻、人际关系不适应、有攻击行为等等。 “问题学生”并不是不可逆转，因为他们的智力是正常的，只是

2016-03-27 约9.2千字 18页立即下载

学习困难大学生学业指导个案研究.doc 学习困难大学生学业指导个案研究 　　摘要：开展大学生学业指导要注重学业指导、心理辅导、思想教育引导的共生与协同。辅导员要协同师生、家长进行系统、科学的引导；要情理结合，引导学生正确归因；要长期关注，开展三位共生教育；要统筹协调，营造良好的学习环境。　　关键词：大学生；挂科；学习困难；学业指导　　一、案例背景　　小王是一名本科学生，大一挂科4门，大二挂科3门，经重修仍不及格，接到了学校下发的学业警示通知单。如果任其发展不加以引导，很有可能出现退学的情况。　　小王是一个性格内向、处事消极的学生，不参加班级活动，喜欢天天“宅”在寝室，酷爱上网玩游戏，不喜欢和他人交流。在学习方面

2018-08-31 约3.26千字 8页立即下载

听障学生拟声词学习的个案研究.docx 听障学生拟声词学习的个案研究 摘要：拟声词是一种模仿声音的词，作为一种特殊的汉字词汇，对于听障学生而言，其学习和加工更具有挑战性。本篇通过两个研究，探究听障学生的发音特点和拟声词发音训练对听障学生的影响。研究一结果发现，听障学生的发音能力一般，存在习惯性发音问题，例如口齿不清、发音不准、声母的遗漏和替代问题；研究二结果发现，听障学生的发音问题随着训练时间逐渐减少，图片匹配反应时间快于文字。结果表明，听障学生在拟声词发音训练中发音问题得到改善；拟声词学习在听障学生的发音训练中起到积极作用；图片呈现形式优于文字。关键词:听障学生；拟声词；个案研究；发音训练一、问题的提出（一）研究依据听

2025-04-17 约1.53万字 24页立即下载

特教论文：小学高段数学学困生学习辅导的个案研究.doc 小学高段数学学困生学习辅导的个案研究 【摘要】学困生的转化是学校教育教学工作的一个重难点问题,在社会呼吁教育公平，教育均衡大环境下，对这群孩子给予特殊的爱，让他们在同一片蓝天下快乐的成长。本研究通过对一名五年级的学困生的学习情况分析和学困原因基础上，采取建立良好的师生关系、提升学习动力、加强学法指导和构建良好学习氛围等促进个案数学学习能力的提升。【关键词】：数学学困生学习辅导 个案研究 全面实施素质教育，必须是面向全体学生的教育，要让每个学生得到全面而健康地发展。随着九年义务教育的普及和新课标的实施，小学高段学生对数学学习的“两极”分化现象越来越严重,不可避免地产生一些学习

2017-12-13 约1.31千字 8页立即下载