1996～2006年我国学前教育领域关于quot;国外理论quot;选题的研究状况与分析——基于三所高校硕士、博士学位论文的研究.pdf

2008年第03期 学舅教胥研夯 No．03．2008 inPreschool SerialNo．159 (总第159期) Studies Educaflon 选题的研究状况与分析米 ——基于三所高校硕士、博士学位论文的研究 孙永霞刘晶波料 (南京师范大学教育科学学院，南京210097) 4[摘要】本文采用内容分析法，在对南京师范大学、华东师范大学、北京师范大学三所高校学前 教育专业1996_—2006年共273篇硕士、博士学位论文进行分析的基础上，就其中以“国外理论”为选题 的学位论文进行了深入分析。结果表明，“国外理论”的研究并不是当前我国学前教育研究的热门选题， 不过也受到一定程度的关注。在273篇学位论文样本中，专门探讨“国外理论”问题的论文为16篇，占 论文总数的5．9％。有关“国外理论”选题的研究主要涉及四个方面：国外理论介绍、国外教育状况的介 绍、比较教育、国外理论本土化。其中国外理论本土化是关于国外理论研究的重点。 [关键词】学前教育；学前教育专业硕士、博士学位论文；国外理论选题 内容分析方法，以论文的题目、关键词、内容摘要、 一、问题提出 目录以及部分学位论文作为分析单位，进行多维度 J‘ 我国的新教育是通过不断地学习外国的先进 1．5进行处理。 的深入分析。具体数据运用spssl 经验而逐步发展与壮大起来的，学前教育领域研究 三、研究结果与分析 的进展也与借鉴国外教育理论与实践有着密切的 关系。为此，对国外的学前教育理论与实践进行探 (一)以“国外理论”为选题的学位论文的总体 究是我国研究者关注的研究问题之一。此类研究的 研究状况 价值在于，它可以帮助我们考察国外学前教育对我 表1“国外理论”选题学位论文的年度分布 国学前教育理论和实践所产生的影响和作用，并为 国外理论学位 年份 学位论文总量 百分比 论文数量 创建具有中国特色的社会主义学前教育理论体系、 1996 O 9 O 推进我国学前教育实践和改革提供有益的启示。 1997 0 7 O 1998 O 11 0 二、研究方法 1999 l 1l 9．1 2000 O 9 0 本研究分为两个阶段：第一阶段以三所高校南 2001 3 21 14．3 京师大、华东师大、北京师大的学前教育专业 2002 2 20 10．O 2003 5 32 15．6 1996--2006年273篇学位论文为样本(其中硕士