中职专门用途英语教学研究——基于厦门三所中职学校英语教学现状的调查研究的开题报告.docx

中职专门用途英语教学研究——基于厦门三所中职学校英语教学现状的调查研究的开题报告 一、课题背景及意义 中职教育是我国教育体系的一级教育，是面向中等职业教育阶段的专业学科教育，是培养高素质技能人才的主要途径。随着经济全球化进程的加快，人才市场竞争日益激烈，中职教育的发展不断壮大，对中职教育的教学质量提出了更高要求。英语作为一门必修科目，不仅是中职教育的重要组成部分，也是学生成长和进入职场的必备技能之一。 然而，目前中职英语教学仍然存在一些问题和不足。一方面，学生的英语基础薄弱，难以达到应有的水平；另一方面，传统的线性、机械式的英语教学模式已经不能满足时代发展的需求。因此，如何在中职英语教学中注重学生实际应用能力的提高，更好地适应社会的发展需求，成为了中职英语教学改革的重要问题。 本论文拟从厦门三所中职学校的英语教学现状出发，探索中职英语教学的改革与创新，旨在进一步完善中职教育英语教学质量，为培养高素质技能人才做出贡献。 二、研究内容和研究方法 1.研究内容：本研究主要研究厦门三所中职学校的英语教学现状，分析中职英语教学的现状和存在的问题，包括教材、教师素质、学生英语水平等方面。同时，研究如何在中职英语教学中注重学生实际应用能力的培养，以及如何创新教学模式，提高教学质量。 2.研究方法：本研究采用问卷调查、访谈、文献研究等方法，通过问卷调查了解学生、教师对英语教学的看法、学习状态和教学方法的反馈；通过访谈了解教师对英语教学的看法和建议，同时通过文献研究收集相关资料和案例，探索中职英语教学的创新与改革。 三、预期目标和成果 1.预期目标：通过本研究，促进中职英语教学改革与创新，提高中职英语教学质量，推动中职教育水平的不断提升，为学生未来的发展奠定坚实的基础。 2.预期成果：通过本研究，得出厦门三所中职学校英语教学现状的总体情况和存在的问题，并提出相应的解决方案；探索中职英语教学创新和改革的途径和方法，提出切实可行的建议；编写研究报告，推广中职英语教学的改革和创新方法，以进一步提高中职英语教学质量。