2024春五年级数学下册第3单元长方体和正方体第9课时不规则物体的体积教案新人教版.docx

第9课时不规则物体的体积

【教学内容】

教科书第39页例6。

【教学目标】

1.通过动手操作，发觉并驾驭不规则物体体积的计算方法。

2.能运用不规则物体的计算方法解决生活中的问题。

【教学重点】

驾驭并能敏捷运用不规则物体体积的计算方法。

【教学难点】

驾驭并能敏捷运用不规则物体体积的计算方法。

【教学过程】

一、创设情境

师：我们已经学习了长方体和正方体这些形态规则的物体的体积，可在现实生活中还有许多像橡皮泥、梨、石块等形态不规则的物体，怎样求得它们的体积呢？

（板书课题：不规则物体的体积）

二、探究新知

课件出示例6。

1.让学生以小组为单位，在组内沟通各自的方法，后汇报反馈。

2.引导学生借助课件演示，理解题意。

师：没想到同学们想到了这么多好方法，而我们从中选取一种最简洁的方法——排水法。现在我们学习用这种方法来测量梨的体积。

（1）课件演示。

（2）让学生说说从课件演示中获得的信息。

通过反馈沟通，使生明确：梨的体积就是水面上升的那部分的体积。

（3）让生独立解决问题。

（4）全班反馈。

师：运用排水法，我们可以计算形态不规则物体的体积，利用有刻度的容积记录下放入不规则物体前、后水位的刻度，上升的那部分水的体积就是形态不规则物体的体积。

三、巩固应用

1.完成教科书第41页练习九第7题。

2.完成教科书第41页练习九第8题。

四、课堂小结

通过今日的学习，你有哪些收获？

学生沟通学习所得。