2年级美术下册折剪蝴蝶教学设计.doc

《折剪蝴蝶》教学设计 第二小学：向小平 教学内容：浙江人民美术出版社二年级美术下册第五课《折剪蝴蝶》 教学目标： 1、认识蝴蝶的基本结构、对称的特征及纹饰特点。 2、学生通过小组合作能探索出用对称的方法折剪蝴蝶。 3、通过感受蝴蝶的美，进一步增强学生欣赏保护自然美的意识，激发儿童对自然的热爱。 教学重难点： 重点：学生通过小组合作，探索出用对称的方法折剪蝴蝶。 难点：学生自己能剪出的蝴蝶外形美，画出的纹样新颖，颜色搭配好。 教学课时：1课时 教学准备：多媒体课件、示范用的彩纸、剪刀和纸蝴蝶范例等。 学生：剪刀、彩色水笔或油画棒、彩色手工纸 教学过程： 一、组织教学 检查学生课前准备，给学生创造良好的情绪 二、情境导入、激发情感 1、谈话导入 春天来了，花丛中来了一位美丽的姑娘，它是：两根触角长又长，身穿一件花衣裳。百花丛中采花忙，好似漂亮小姑娘。她是谁呢？（我们的朋友：蝴蝶） ①蝴蝶漂亮吗？（漂亮）出示一只毛毛虫同学们喜欢吗？（不喜欢） ②那同学们知道蝴蝶的蜕变过程吗？ ③老师给同学们看一段动画片（播放视频） ④教师小结蝴蝶的生长过程：蝴蝶通过自己不断的努力从让人害怕的毛毛虫不断的蜕变，终于破茧而出把自己变成了让人们喜欢欣赏的蝴蝶，这种契而不舍的精神是值得我们去学习。 2、出示课题 那今天我们就一起来用折剪方法做美丽的纸蝴蝶，好吗？（出示课题）《折剪蝴蝶》 3、教师出示学习目标（学生齐读） 三、探究新知 1、赏析探究 学生欣赏自然界中外形各异的蝴蝶（出示课件） ①引导学生观察蝴蝶的外形，让学生发现蝴蝶外形对称的特征 ②小组欣赏探究老师折剪对称蝴蝶的方法（小组交流并汇报） ③师生共同制作折剪蝴蝶的过程： 一折、二画、三剪、四添加花纹 2、启发创新 教师引导学生设计美丽独特的蝴蝶花纹 ①一只对称的蝴蝶就剪好了，可是这只纸蝴蝶不够漂亮，同学们说为什么呢？（没有花纹） ②教师展示范作，让学生欣赏各种不同外形、不同花纹的纸蝴蝶。③教师小结：蝴蝶不仅外形对称，它的花纹也是左右，我们可以在蝴蝶的翅膀上用不同颜???的彩色笔画出对称的图案进行装饰（如：花卉植物、星星月亮、圆点线条、等等） 四、设计创作 老师这里有一些花草，它们的朋友不见了，需要同学们的帮助，同学们愿不愿意帮助它们呢？（愿意）那就让我们一起来找回它们的朋友“蝴蝶”。 1、用准备的材料根据折剪蝴蝶的方法设计一只漂亮的独一无二的蝴蝶。 2、教师巡回辅导：要求学生充分利用纸的大小，尽可能把纸蝴蝶做大一些，并强调安全使用剪刀，废纸不要乱扔，保持桌面整洁。 五、展示评价 1、请各小组先对自己制作出的作品自我评价，再评选出最漂亮的三只蝴蝶贴在花草丛中，并说出评选理由。 2、教师根据学生作品及时进行表扬及鼓励。 六、课堂小结及课后拓展 教师：在轻松愉悦的氛围中，我们学会了用折剪的方法创作出了漂亮的蝴蝶。今天同学们表现得都很积极，老师希望同学们课后可以多尝试练习，可以用美丽的纸蝴蝶来装点在我们的生活。