必修2第一章第二节第1课时作业.pdf

《必修一第一章第二节第二课时.doc §1 - 2钠与氯气的性质 ——氯气的性质【教学目标】使学生了解氯气单质及次氯酸的性质，了解相关实验现象，并能联系生活实际了解漂白粉剂的相关问题，培养学生理论联系实际的能力及他们学习化学的兴趣。【教学重点、难点】氯气单质及次氯酸的性质。生活中漂白剂及漂白粉的用法。【教学方法】实验探究法【课程安排】二课时【教学过程】第一课时导入：上一课时通过研究物质性质的方法程序学习了金属钠及其化合物的相关性质，今天我们再来研究一下非金属氯气的相关问题。学生自主探究：阅读课本第13-17页内容，自主讨论完成下列内容。 1．观察外观（图1-2-7）→氯气的物理性质：

2017-01-11 约2.11千字 5页立即下载

第一章 第二节 课时1.ppt * * * * *练习1 *练习2 *练习3 *练习4 ——以上题目可以看出，物质的量与微粒数之间的转换非常容易，可我们还是没办法知道18g水中有多少水分子？ *物质的量与质量之间又是什么关系呢？ 第一章第二节 化学计量在实验中的应用物质的量的单位——摩尔这些方法中，那种方法最科学？谁能介绍几种生活中相似的例子? 思考、讨论、回答古时有一个勇敢的小伙子想娶国王美丽的公主，国王出题刁难，其中一个问题是：100kg小米是多少粒？同学们你们能不能帮帮他？一箱啤酒一盒别针一打铅笔一双筷子一瓶矿泉水600ml水中有多少个水分子？为什么不用“个”作单位去买水喝呢？一滴水的体

2015-09-26 约6.04千字 27页立即下载

第一章第二节课时2.doc 江苏省如东高级中学2013-2014学年度下学期高一化学导学案 PAGE PAGE 1 班级班级姓名 第二节 元素周期律第3课时【学习目标】编写：时亚中【知识回顾】【探究一】【活学活用】【探究二】【归纳总结】【活学活用】【学习小结】【课堂巩固】

2020-02-23 约小于1千字 1页立即下载

第一章第二节课时1.doc 江苏省如东高级中学2013-2014学年度下学期高一化学导学案 PAGE PAGE 2 班级班级姓名 第二节 元素周期律 第1课时 【学习目标】编写：时亚中 1、了解核外电子能量高低与分层排布的关系 2、知道原子核外电子的排布规律，能够书写常见原子、离子的原子结构示意图【知识回顾】 1、在周期表中相应位置填写出1-20号元素的元素符号周期 ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA

2020-02-22 约1.86千字 2页立即下载

第一章第二节课时3.doc 江苏省如东高级中学2013-2014学年度下学期高一化学导学案 PAGE PAGE 1 班级班级姓名 第二节 元素周期律第3课时【学习目标】编写：时亚中 1、知道元素周期表的简单分区（金属与非金属） 2、进一步认识元素周期表是元素周期律的具体表现形式 3、学会运用元素周期表、元素周期律的有关知识指导科学研究和工农业生产

2020-02-25 约1.28千字 2页立即下载

必修1第一章第二节元素周期律第一课时.ppt * * 第1课时 1. 电子层含多个电子的原子中，电子是分层排布的。能量较低的电子运动在离核较近的区域，能量较高的电子运动在离核较远的区域。 Q P O N M L K 电子层符号 7 6 5 4 3 2 1 电子层数( n ) 内层能量由低到高外层－表示运动着的电子离核远近及能量高低一. 原子核外电子的排布 2.核外电子分层排布的一般规律 (3)最外电子层上的电子不超过 ______ K层为最外层时不能超过____ 次外层上的电子数不能超过____ 倒数第3层最多

2016-12-28 约字 15页立即下载

生物高中必修3第一章第二节第一课时-教学设计.doc PAGE PAGE 1 生物高中必修3第一章第二节第一课时的教学设计内环境稳态的重要性广雅中学　朱君培　　gykjdown@163.com 一．课标解读课标对本节的要求的描述是“说明稳态的生理意义”，属于理解层次的要求。一是要掌握稳态的概念，二是要理解稳态的生理意义。稳态的概念比较抽象，是本节书的重点，也是必修三整本书的重点概念，还是生物科学的一大基本概念。稳态的生理意义为：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。二．教材分析教学目标 1．说明内环境稳态及其生理意义；简述稳态的调节机制 2．关注内环境稳态与健康的关系 3．尝试解释生物体维持pH稳态的机制重点、难点 1．

2018-10-24 约5.25千字 6页立即下载

高中化学必修二第一章第二节第一课时元素周期律.ppt 第二节 元素周期律原子的构成、原子核的构成是怎样的? 质子、中子、电子的电性和电量怎样？在含有多个电子的原子里，电子的能量是不同的。有些电子能量较低，在离核较近的区域里运动；有些电子能量较高，在离核较远的区域里运动。那么，每个电子层最多可以排布多少个电子？首先研究一下１－20号元素原子电子层排布的情况(观察课本13页至14页的表格）找出规律）稀有气体元素原子电子层排布从表中可看出，K层、L层、M层最多能排布的电子数目？ 1、判断下列示意图是否正确？为什么？ A、 B、 C、

2018-03-08 约6.01千字 54页立即下载

303第一章第二节第一课时.doc 第一章 地理环境与区域发展导学案 第二节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用第一课时制作王国青审定：高二地理备课组编号 303 2017.09 班级：组别：姓名：【学习目标】 1．了解地理信息技术及遥感的含义。 2．举例说明遥感在区域地理环境研究中的应用【学习重难点】遥感技术的应用【自主预习】一、地理信息技术 1．概念：指获取、管理、分析和应用的现代技术的总称，主要包括、和等。 2．应用—

2018-01-25 约1.94千字 3页立即下载

第一章第二节城市化(第一课时).docx 城市化第一课时学习目标1.理解城市化的概念、主要标志。城市化的进程和特点。2.运用有关资料，概括城市化的过程和各阶段的特点。重点难点城市化的概念、主要标志及城市化的过程和各阶段的特点※知识梳理夯基固源※一、城市化的概念1．概念：转化为非农业人口、农村地域转化为、农业活动转化为的过程。2．表现(1)的集中过程：城市比重上升；城镇增加；城镇扩大。(2的转换过程：城市扩展；城镇用地分化；土地发生变化。(3)的变化：产业结构由向第二、第三产业转变。二、城市化的进程和特点1．城市化本质：2．特点(1)城市化的进程加快。(2)发达国家和发展中国家的城市化进程不同。①发达国家：城市化伴随进行，出现城市

2018-06-06 约1.76千字 3页立即下载

人教版化学必修二第一章第二节元素周期律(第1,2课时)资料.doc 第二节?? 元素周期律知识与技能： 1、使学生了解元素原子核外电子排布、原子半径、主要化合价与元素金属性、元素非金属性的周期性变化。 2、了解两性氧化物和两性氢氧化物的概念。 3、认识元素性质的周期性变化是元素原子核外电子排布周期性变化的结果，从而理解元素周期律的实质。 4、通过教学，培养学生的逻辑推理能力。过程与方法： 1、归纳法、比较法 2、培养学生抽象思维能力情感态度价值观：培养学生勤于思考、勇于探究的科学品质。教学重点：原子的核外电子层排布和元素金属性、非金属性变化的规律。教学难点：元素金属性、非金属性变化的规律。教学过程： 第1课时 设问：碱金属元素间、

2016-03-20 约5.32千字 13页立即下载

《第一章第二节化学计量在实验中的应用（第1课时）》课件新人教版必修1.ppt 江西省鹰潭市第一中学桂耀荣江西省鹰潭市第一中学桂耀荣 第一章 从实验学化学 第二节 化学计量在实验中的应用 第1课时 新课标人教版高中化学课件系列必修化学1 【复习】熟悉的知识 2H2+ O2 2H2O 4 ：32 ： 36 2 ： 1 ： 2 质量比：分子个数比：点燃一、物质的量的单位——摩尔水是大家非常熟悉的物质，它是由水分子构成的，一滴水（约0.0

2017-03-07 约3.73千字 24页立即下载

高一化学必修1第一章第二节化学计量在实验中的应用第3课时教案.doc PAGE 第二节 化学计量在实验中的应用第三课时教学目标知识与技能： 1、理解物质的量浓度的基本涵义，掌握物质的量浓度的简单计算和溶液稀释时有关的计算 2、初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能，初步学会容量瓶的使用方法和技能。过程与方法： 1、初步学会对比分析的学习方法 2、通过溶液配制实验，体验化学实验的严谨性，学会反思、评价实验情况，提高实验探究和自主学习化学的能力，在合作与交流中培养合作精神，提高实践能力情感态度与价值观： 1、通过概念的学习和溶液的配制，形成理论联系实际的学习自然科学的思想。从概念的应用中，形成逻辑思维和抽象概括的能力。 2、在实验探

2017-04-20 约2.28千字 2页立即下载

人教版高中化学必修1第一章 第二节 第2课时.ppt 热点示例思维拓展【实验用品】大试管、带弯曲玻璃管的橡皮塞、铁架台、酒精灯、研细的硫粉、氧气、水银、红笔。【实验装置及步骤】 (1)将如图装置装好后固定到铁架台上。待内外气体压强不再变化时，用红笔在玻璃管上标出水银柱液面刻度。 (2)用酒精灯加热试管底部，可以看到研细的硫粉在试管中燃烧，当瓶中氧气消耗完时火焰熄灭。已知该反应是放热反应。 (3)反应结束后，让其自然冷却。【思考探究】 (1)保证本实验成功的关键是什么？ (2)硫粉在大试管中充分燃烧后，水银柱液面如何变化？ (3)大试管自然冷却到室温，水银柱液面如何变化？ (4)硫粉燃烧后，再恢复到室温时，水银柱液面和硫粉燃烧前相同。据此

2018-01-23 约3.39千字 36页立即下载

化学必修1第一章第二节第1课时导学案+随堂练(整理版).doc 第二节 化学计量在实验中的应用第一课时学习目标 1、知道“物质的量”是描述微观粒子集体的一个物理量，摩尔是物质的量的基本单位 2、知道摩尔质量的概念和不同粒子的摩尔质量的计算方法 3、学会有关物质的量的简单计算，理解物质的质量、摩尔质量、物质的量、物质的粒子数之间的相互关系及有关计算重点难点物质的量的概念及其与摩尔质量、质量等之间的关系知识梳理一、物质的量 1. 物质的量：物质的量是七个基本物理量之一，符号为。（1）意义：。

2017-09-02 约3.06千字 4页立即下载