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普通高中特色课程建设：理论、实践与展望
一、引言
1.1研究背景与意义
在教育改革持续深化的大背景下，普通高中教育面临着前所未有的机遇与挑战。特色课程建设作为教育改革的关键领域，对提升教育质量、促进学生全面发展具有重要意义。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出，高中应充分发展自身办学特色，建设特色化课程体系。这一政策导向为普通高中特色课程建设指明了方向。
长期以来，我国普通高中教育受“高考指挥棒”的影响，存在办学同质化的倾向。课程目标往往围绕高考升学率设置，与高考无关的课程被边缘化，导致学生的个性和潜质难以得到充分发挥。这种单一化的培养模式已无法满足
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