基于O2O 的高职计算机组成原理课程混合式教学模式探究-来源：河南农业（教育版）（第2020005期）-省农业技术展览馆

职教云混合教学模式在乳品加工技术课程中的应用-来源：河南农业（教育版）（第2020005期）-省农业技术展览馆.pdf 课程教学 KECHENG JIAO XUE 职教云混合教学模式在乳品加工技术课程中的应用 河南农业职业学院王文艳孙瑞琳杨雅新赵世航摘要：根据乳品加工技术课程特点，结合高职院校食品相关专业学生的学情，利用智慧职教云平台，将传统课堂教学模式转变成课前自主学习、课中研讨学习、课后巩固学习

2023-03-10 约5.65千字 2页立即下载

移动平台下高职英语混合式教学模式的设计与应用-来源：河南农业（教育版）（第2019001期）-省农业技术展览馆.pdf 课程教学 KECHENG JIAO XUE 移动平台下高职英语混合式教学模式的设计与应用南阳农业职业学院胡晓憎摘要：移动工具的广泛使用给高职英语教学提供了信息化教学平台，移动平台下混合式教学模式的设计与应用，将打破传统教学，更新教学策略，开放立体化教学空间，拓展资源化教

2023-03-07 约5.94千字 2页立即下载

应用型本科异步SPOC 混合式教学模式实践——以综合商务英语课程为例-来源：河南农业（教育版）（第2020010期）-省农业技术展览馆.pdf 课程教学 KECHENG JIAO XUE 应用型本科异步SPOC混合式教学模式实践 ——以综合商务英语课程为例

2023-03-09 约1.66万字 5页立即下载

基于混合式教学的高职JAVA课程教学改革探索-来源：河南农业（教育版）（第2019001期）-省农业技术展览馆.pdf 课程教学 KECHENG JIAO XUE 基于混合式教学的高职JAVA课程教学改革探索 河南农业职业学院史兴燕张书敏摘要：混合式教学是指把传统教学的优势和数字化教学的优势结合起来的一种方式。Java程序基础课程由于专业性强，学生基础差，学生学好这门课难度较大。采用混合式教

2023-03-08 约7.19千字 2页立即下载

“计算机组成原理”课程混合式教学模式设计.docx “计算机组成原理”课程混合式教学模式设计张谦，纪少琪，徐诗语［摘要］针对“计算机组成原理”课程教学改革的问题，按照“以教师为主导、学生为主体”的教学理念，以线上网络教学资源为基础，线下传统课堂面授为补充，依据课前—课中—课后三阶段的学习框架完成理论教学，再通过“实验+实训”双结合的方式进行实践指导，最后按照考核评定标准对学生学习情况进行考核，设计出“计算机组成原理”课程的混合式教学模式开展的教学内容，目的在于充分发挥“网络教学+课堂面授”混合式教学的优势，以提高“计算机组成原理”课程教学质量和效率，推动“计算机组成原理”课程教学的改进与创新。［关键词］计算机组成原理；混合式教学；课程改革

2025-05-06 约5.73千字 7页立即下载

高职计算机基础课程混合式教学模式探究.pdf 数字化教育科学咨询第期总第期 14(836) 高职计算机基础课程混合式教学模式探究 罗立（海南卫生健康职业学院，海南海口 570311）摘要：信息化时代，计算机成为了一门重要课程，尤其在高职院校教学中，计算机基础课程的教学已经被列为重点。但是，因为学生基础水平存在差异，每个学生的计算机知识掌握程度不同，加上教师水平存在差异以及教学设备的各有所长，直接影响了高职计算机基础课程的教学质量。因此，本文主张利用混合式教学模式开展教学，力争对提升课堂教学质量有所帮助。关键词：高职；计算机基础课程；混合式教学新课改下各种新的教学模式和方法应运而生，其二、高职计算机基础课程教学中的困境中，混

2025-05-08 约1.1万字 4页立即下载

基于“智慧职教-职教云”平台的线上线下混合式教学实践——以植物组织培养课程为例-来源：河南农业（教育版）（第2021003期）-省农业技术展览馆.pdf 教课程育教管理学 KECHENG JIAO XUE 基于 “智慧职教-职教云”平台的线上线下混合式教学实践 ——以植物组织培养课程为例 河南农业职业学院周云帆张亚菲申顺先贺爱利摘要：针对植物组织培养课程传统教学中存在的问题，提出基于 “智慧职教-职教云”平台的线上线下混合式教学模式：从教学内容设计、线上教学资源建设、混合式教学过程、考核方式优化四个方面进行阐述，并通过

2023-03-09 约9.97千字 3页立即下载

基于执业兽医师制度下的动物病理课程混合式教学改革-来源：河南农业（教育版）（第2020010期）-省农业技术展览馆.pdf 课程教学 KECHENG JIAO XUE 基于执业兽医师制度下的动物病理课程混合式教学改革 1 1 2

2023-03-08 约7.59千字 2页立即下载

“以赛促学、以赛促教、赛教融合”高职公共英语教学模式探索与实践-来源：河南农业（教育版）（第2020005期）-省农业技术展览馆.pdf 课程教学 KECHENG JIAO XUE “以赛促学、以赛促教、赛教融合”高职公共英语教学模式探索与实践南阳农业职业学院范婷婷郭欣欣摘要：在高职公共英语教学中，教学内容与学生未来职业脱节、实践课与理论课比例严重失衡，导致学生所学知识不能用、所学技能不会用，教学效果大打折

2023-03-07 约5.93千字 2页立即下载

基于混合式教学构建食品毒理学金课研究——以河南农业大学为例-来源：河南农业（教育版）（第2020010期）-省农业技术展览馆.pdf 课程教学 KECHENG JIAO XUE 基于混合式教学构建食品毒理学金课研究 ——以河南农业大学为例 河南农业大学高晓平黄现青摘要：“建设中国金课”对全面建设一流本科，提高人才培养质量意义重大。采用混合式教学有助于

2023-03-08 约1.01万字 3页立即下载

云课堂混合教学模式在肉制品加工技术课程中的应用-来源：河南农业（教育版）（第2019007期）-省农业技术展览馆.pdf 教课程育教管理学 KECHENG JIAO XUE 云课堂混合教学模式在肉制品加工 技术课程中的应用 河南农业职业学院王文艳李云杨雅新赵世航摘要：根据肉制品加工技术课程的特点，结合高职院校学生的学情，利用智慧职教云课堂，将传统课堂教学转变成课前自主学习、课中研讨学习、课后巩固学习三个阶段的混合式教学，从而有效地提高了学习效率，实现了更科学多元的考核方式，提高了学生实践技能水

2023-03-12 约6.02千字 2页立即下载

高职计算机网络课程线上线下混合式教学模式改革实践探究.docx 摘要：在现代的信息化时代，培养专业技能强、创新素养能力高的知识型计算机人才成为教学改革的重要目标，特别是在培养学生的学习能力及计算思维能力等方面，教学改革的深入发展向计算机专业综合素质提出更高要求。针对目前计算机网络课程教学中存在的多种问题，要求教师明确新型教学理念，重视在计算机课程上培养学生的计算思维能力。鉴于此，该文主要从“线上＋线下”教学这个角度出发，对计算机网络课程“线上＋线下”教学的具体策略以及实施方式进行深入探究，旨在促进计算机网络课程“线上＋线下”教学质量的提升。关键词：线上线下；混合式教学；计算机网络课程随着我国教育事业的不断发展与完善，计算机网络课程这门学科在教学

2024-09-26 约5.7千字 4页立即下载

基于超星学习通混合教学模式在动物微生物课程中的应用-来源：河南农业（教育版）（第2021002期）-省农业技术展览馆.pdf 教课程育教管理学 KECHENG JIAO XUE 基于超星学习通混合教学模式在动物微生物课程中的应用 河南农业职业学院胡梅钱明珠王海棚摘要：结合高职院校动物微生物课程的特点，坚持 “以学生为主体”的教学理念，借助超星学习通APP混合教学模式，按照课前、课中、课后三环节的思路探索混合教学模式在动物微生物课程教学中的具体实施方法。实践表明，基于超星学习通的混合式教学模式实现了线上线下全方位的师生、生

2023-03-09 约6.47千字 2页立即下载

计算机专业课程线上线下混合式教学模式探究.pptx 计算机专业课程线上线下混合式教学模式探究汇报人：XXX2025-X-X 目录1.混合式教学模式概述 2.计算机专业课程特点分析 3.线上线下混合式教学模式设计 4.线上教学环节 5.线下教学环节 6.混合式教学模式的实施策略 7.混合式教学模式的案例分析与效果评价 8.混合式教学模式的发展趋势 01混合式教学模式概述 混合式教学模式的概念定义及特征混合式教学模式是指将传统的面对面教学与在线教学相结合的一种教学模式，它具有灵活性、互动性、个性化等特征，能够更好地满足学生的个性化学习需求。据统计，这种模式在全球范围内已覆盖超过90%的高校教育领域。发展背景随着信息技术的飞速发展，教育领域对教学模式

2025-02-24 约6.17千字 35页立即下载

复式分层教学法在高职计算机教学中的应用-来源：河南农业（教育版）（第2019011期）-省农业技术展览馆.pdf 课程教学 KECHENG JIAO XUE 复式分层教学法在高职计算机教学中的应用 河南农业职业学院杜丽娜窦娜摘要：以现阶段复式分层次教学法在高职计算机教学中的重要性为切入点，深入分析促进复式分层教学法在实际计算机教学实践中的有效方法，并给予可行的实施之策。关

2023-03-07 约6.21千字 2页立即下载

基于O2O 的高职计算机组成原理课程混合式教学模式探究-来源：河南农业（教育版）（第2020005期）-省农业技术展览馆.pdf