五年级下册真分数和假分数.pptx

真分数和假分数6226表示把单位“1”平均分成3份，取其中的2份，用分数表示是表示把单位“1”平均分成7份，取其中的6份，用分数表示是7337复 习26表示的意义是什么？、37 倾听、 思考、 大胆 动手、 动脑、动口绿色圃中小学教育网137151537说出的分数单位是的分数单位是的分数单位是的分数单位及有几个这样的分数单位.有7个这样的分数单位.有5个这样的分数单位.有3个这样的分数单位.，，，、、648648846复 习 倾听、 思考、 大胆 动手、 动脑、动口绿色圃中小学教育网例1观察下面每个图形所表示的分数，比较每个分数中分子和分母的大小。 这些分数比1大？还是比1小？为什么？分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于 1 。 倾听、 思考、 大胆 动手、 动脑、动口绿色圃中小学教育网例2观察下面每组图形所表示的分数，比较每个分数中分子和分母的大小。这些分数比1大？还是比1小？为什么？ 分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。假分数 大于 1 或者等于1 。 倾听、 思考、 大胆 动手、 动脑、动口绿色圃中小学教育网下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？516713136366633 倾听、 思考、 大胆 动手、 动脑、动口绿色圃中小学教育网765113316663633下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？516713136366633分子小于分母真分数假分数分子等于分母分子大于分母 倾听、 思考、 大胆 动手、 动脑、动口绿色圃中小学教育网1想：3个 是1想：8个 是24例3把 、 化成整数。= 3÷3 =1= 8÷4 =2 倾听、 思考、 大胆 动手、 动脑、动口绿色圃中小学教育网12498＝ 8÷ 2 ＝4＝ 4÷ 4 ＝1＝ 9÷ 3 ＝3＝ 12÷ 6 ＝22463把下面的假分数化成整数941282463 倾听、 思考、 大胆 动手、 动脑、动口绿色圃中小学教育网 分母是2、3、4、5的真分数分别有几个？真分数的个数与它的分母有什么关系？分母是6的真分数有几个？分母是10的呢？分母234561059真分数个数1234 倾听、 思考、 大胆 动手、 动脑、动口绿色圃中小学教育网 分母是2、3、4、5的真分数分别有几个？真分数的个数与它的分母有什么关系？分母是6的真分数有几个？分母是10的呢？分母234561059真分数个数1234真分数的个数总比分母小1 倾听、 思考、 大胆 动手、 动脑、动口绿色圃中小学教育网练习⑴ 写出下面图形所表示的分数，并说明理由。（ ）（ ）（ ） 倾听、 思考、 大胆 动手、 动脑、动口绿色圃中小学教育网练习写出下面图形所表示的分数，并说明理由。（ ）（ ）（ ） 下面这些分数哪些是真分数，哪些是假分数？为什么？ 真分数 假分数（ ）假分数（ ）（ ） 倾听、 思考、 大胆 动手、 动脑、动口绿色圃中小学教育网练习 写出下面图形所表示的分数，并说明理由。（ ）（ ）（ ） 下列图形能用分数表示吗？（ ）（ ）（ ） 倾听、 思考、 大胆 动手、 动脑、动口绿色圃中小学教育网判断① 分子比分母小的分数，叫做真分数。（ ）√×② 分子比分母大的分数，叫做假分数。（ ）√③ 分子不小于分母的分数都是假分数。（ ）×④分母能被分子整除的假分数可化成整数。（ ）⑤ 分母能整除分子的假分数可化成整数。（ ）√ 倾听、 思考、 大胆 动手、 动脑、动口绿色圃中小学教育网作业：1、课堂作业：练一练第１、２题2、家庭作业：练一练第3题 倾听、 思考、 大胆