辅导员队伍职业化及专业化要求探讨.pdf

西北医学教育 2008年12月 第16卷 第6期 NORTHWESTMEDICALEDUCATIONDec．2008v01．16No．6 辅导员队伍职业化及专业化要求探讨 王大军，刘 瑜 (西安交通大学文治书院，陕西 西安710049) 摘要：加强辅导员队伍的职业化建设是新时代、新形势下对大学生人才培养的必然要求，辅导员职业化具有两个层次的含 义，要从职业本身的特征出发为辅导员提供相应的职业条件；以及更深层次的对辅导员本身能力的要求，即专业化要求，这 就对辅导员职业化素质提 出了新的要求。 关键词：辅导员；职业化；专业化；素质 中图分类号：G451．2 文献标识码：A 文章编号：1006—2769(2008)06—1208—03 Researchon theProfessionalandSpecializationRequirementsofUniversityInstructors WANGDa-jun，LIUYu (WenzhiAcademyofLearning，Xi’anJiaotongUniversity，Xi’an710049，China) Abstract：Itisanessential demandoftalentsproductiontopromoteandstrengthentheprofessionalbuildingforuniversityinstructors inthenewageandunderthenewsituation．Theprofessionalbuildinghastwoimplications：providingappropriateprofessionalcon— ditionsforcollegeinsturctorsbasedonthecharacteristicsoftheprofessionandadvancedrequirementsfortheabilitiesofuniversity insturctors，thatis。specializationrequirements，whicharethenew demandsontheprofessionalqualityofinsturctors． KeyW ords：universityinsturctor；professional；specialization；quality 职业化是辅导员队伍发展的方向。中央 16号文件、教育部 或某一行业发展成熟的标志。拉森 (MagaliLarson)在其经典著 24号部长令均提出了辅导员队伍的建设要以职业化、专业化为 作 《职业主义的兴起：一种社会学的分析》中将职业化定义为 目标 J。只有提高辅导员队伍的职业化水平，建设专业化的 “特殊服务的提供者，为他们所拥有的专门技术建立市场并加 高水平辅导员队伍，才能使辅导员成为高校人才培养和稳定工 以控制的过程” 。人大曾湘泉教授从两个角度认识职业化， 作的重要力量 J。如何加强和实现辅导员队伍的职业化建设， 一 是从职业生涯的角度，将从事的行业和工作当成终生事业来 是当前辅导员队伍建设中讨论的热点问题。 对待；二是从职业的壁垒和标准的角度，即从事这个行业有一定 目前，很多学者都针对辅导员队伍职业化建设提出了 自己 的标准和要求 。 的见解，如侯戬、封林、张书名等就提出了要严格辅导员选聘、理 1．1 辅导员职业化的内涵 顺管理体制、设立 “辅导员”专业、加强培训 、多出路分流等办法 辅导员职业化应该是指辅导员在其工作过程中，不断地提 来加强辅导员队伍职业化建设 J。但对辅导员职业化内涵的 高个人职业素养和职业能力，更好地做好工作，符合职业的从业 认识不清使得职业化建设主要以考虑辅导员 “出路”为发展思