2024二年级数学上册第2单元平行四边形的初步认识第2课时认识平行四边形有关平行四边形的小故事拓展资料苏教版.docx
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传闻古希腊的音乐天才俄尔浦斯为了复活死去的妻子，用竖琴曲打动了冥王和冥后，答应让他把妻子领回人间。但有一个要求：在走出地府之前，俄尔浦斯绝不许回头看他的妻子。哪知快到地府门口的时候，他却破了戒。俄尔浦斯的这把竖琴，就变成了天琴座挂在天上。银河西岸的平行四边形就是识别天琴座的标记。
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2024二年级数学下册第5单元四边形的认识第3课时四边形和平行四边形有关平行四边形的小故事拓展资料冀教版.docx
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2024二年级数学上册第2单元平行四边形的初步认识第1课时多边形的认识七巧板拓展资料苏教版.docx
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七巧板
七巧板又称七巧图、才智板，是中国民间流传的智力玩具。它由七块可以拼成一个大正方形的薄板组成，拼出来的图案改变万千，后来传到国外，叫作“唐图”。
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2024二年级数学上册第2单元平行四边形的初步认识第2课时认识平行四边形教案苏教版.docx
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相识平行四边形
教学内容：教科书第14～15页例2和“想想做做”第1～5题。
教学目标：
1．学生通过视察、比较、操作等实践活动，感知平行四边形的特点，初步相识平行四边形，能指出平行四边形和围出平行四边形。
2．学生经验从直观、操作中抽象出平行四边形的过程，形成平行四边形的直观表象，并能操作再现平行四边形的形态，积累通过多种感官学习平面图形的初步阅历，发展初步的空间观念。
3．学生逐步形成参加数学活动的意识，培育独立思索、主动沟通的学习习惯。
教学重点：
平行四边形的直观相识。
教学难点：
建立平行四边形的直观表象。
自主探究方案：
1.看书上第14页，你在生活中见过平行四边形，举
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2024秋二年级数学上册第二单元平行四边形的初步认识第3课时有趣的七巧板教案苏教版.docx
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第3课时好玩的七巧板
【教学内容】
教科书第18~19页。
【教学目标】
1.在操作活动中感悟平面图形的特点，体会图形的变换，发展学生的空间观念。
2.培育学生的动手实力，积累对数学的学习爱好。
3.养成与他人交往的合作意识。
【教学重、难点】
重点：感悟平面图形的特点。
难点：在了解平面图形的基础上，发展空间观念。
【教学过程】
一、动画演示，引入课题
1.复习已相识的图形。
师：我们已经相识了很多图形，不知道小挚友还认不相识它们，记不记得它们的名字，师出示图形，生分辨图形，并说出是几边形。
2.观赏图案。
师：小挚友们喜爱玩拼图嬉戏吗?老师拼了很多美丽的图形，想不想观赏一下?
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苏教版南京二年级数学上册第二单元《平行四边形的初步认识》教材分析及全部教案(共5课时).pdf
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
第二单元单元备课
平行四边形的初步认识
一、教材简析：
本单元的教学内容为四边形、五边形、六边形的初步认识，并结合安排了一
次实践活动《有趣的七巧板》。本单元教材的编排特点：
1.紧密联系学生以有的经验，通过丰富的活动，帮助学生初步认识平面图形
中的多边形。教材以学生已经认识的长方形、正方形、三角形、平行四边形等图
形为起点，引导学生关注这些图形边的数量，知道可以以它们边的数量分类、命
名。这样安排，有利于学生主动地认识平面图形。
2.通过折、剪、拼等活动，突出图形的变换，是学生感知图形之间的联系。
教材安排了大量的折、剪、拼等活动
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平行四边形的初步认识（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版.docx
平行四边形的初步认识（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
平行四边形的初步认识（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版
教材分析
《平行四边形的初步认识》是二年级上册数学苏教版教材中的内容，本节课旨在引导学生通过观察、操作等活动，初步认识平行四边形的特点，培养学生的空间观念和几何思维能力。教学内容与课本紧密相连，贴近学生生活实际，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学
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平行四边形的初步认识（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版.docx
平行四边形的初步认识（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版
主备人
备课成员
设计思路
一、设计思路
本节课《平行四边形的初步认识》基于2024-2025学年二年级上册数学苏教版教材，以学生已有图形知识为基础，通过观察、操作、讨论等活动，引导学生发现平行四边形的特征。课程设计注重激发学生的学习兴趣，通过实际操作，让学生在轻松愉快的氛围中掌握平行四边形的定义、性质及分类。同时，结合生活实例，使学生理解平行四边形在实际生活中的应用，提高学生的空间想象能力和解决实际问题的能力。
核心素养目标
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了基本的几何图形，
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平行四边形的初步认识（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版.docx
平行四边形的初步认识（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
平行四边形的初步认识（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版。本节课是二年级上册数学教材中关于平面图形的认识章节，旨在引导学生通过观察、操作等活动，初步了解平行四边形的特征，培养学生的空间观念和动手操作能力。教学内容与课本紧密关联，符合二年级学生的认知水平和学习需求。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：1）培养学生观察、比较、分析的能力，提升学生的几何直观素养；2）通过动手操作，发展学生的空间想象力和动手操作能力，增强学生的几何直
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2 平行四边形的初步认识 第二课时（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版.docx
2平行四边形的初步认识第二课时（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版
主备人
备课成员
教学内容
本节课为二年级上册数学苏教版“2平行四边形的初步认识”第二课时。主要内容为：通过观察、操作等活动，让学生进一步认识平行四边形，理解平行四边形的特征，并能辨别平行四边形和其他图形。具体内容包括：平行四边形的定义、对边平行、对角相等、对角线互相平分等。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象和数学运算等核心素养。通过观察平行四边形的特征，学生能够发展数学抽象能力，理解几何图形的基本属性。通过操作活动，学生能够培养逻辑推理能力，学会从具体到抽象的思
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2 平行四边形的初步认识 第二课时（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版.docx
2平行四边形的初步认识第二课时（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、设计思路
本节课以“平行四边形的初步认识”为主题，通过观察、操作、比较等活动，引导学生认识平行四边形的特点，培养学生的空间观念和几何直观能力。教学内容与课本紧密相连，以实际操作为主，注重学生动手实践和合作交流，使学生在活动中体验数学，感受数学的乐趣。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、几何直观、空间观念等核心素养。通过观察、操作平行四边形，学生能够抽象出图形的特点，发展逻辑推理能力；通过动手操作，提升几何直观和空间观念
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第二单元 平行四边形的初步认识（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版.docx
第二单元平行四边形的初步认识（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教材分析
《第二单元平行四边形的初步认识（说课稿）》-2024-2025学年二年级上册数学苏教版，本单元主要围绕平行四边形的特征及其性质进行教学。通过观察、操作、比较等活动，让学生初步认识平行四边形的定义、性质和分类，培养空间观念和逻辑思维能力。本单元与生活实际紧密联系，通过引入生活中的平行四边形实例，激发学生的学习兴趣，提高解决实际问题的能力。
二、核心素养目标
1.培养学生的空间观念，能够识别和描述平行四边形的特征。
2.提升学生的几何直观能力，
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第二单元 平行四边形的初步认识（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版.docx
第二单元平行四边形的初步认识（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课内容选自苏教版二年级上册数学教材第二单元“平行四边形的初步认识”。主要内容包括：认识平行四边形，了解平行四边形的特征，通过观察、操作等活动，学生能够初步感知平行四边形的概念和性质，为后续学习打下基础。
核心素养目标
培养学生观察、比较、分析的能力，发展空间观念和几何直观。通过探索平行四边形的特征，提升学生运用数学语言表达几何图形的能力，激发学生对数学学习的兴趣和探究精神，培养其数学思维品质。
重点难点及解决办法
重点：
1.理解平行四边形的概念和
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2024秋二年级数学上册第二单元平行四边形的初步认识教材分析苏教版.docx
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其次单元平行四边形的初步相识
（一）教学目标
1．使学生通过视察、操作、比较和沟通，初步相识四边形、五边形、六边形，以及平行四边形等平面图形，知道这些图形的名称，能正确识别这些图形；初步了解平行四边形在日常生活中的应用。
2．使学生在折、剪、拼等活动中，初步体会相关平面图形之间的联系，发展初步的空间观念。
3．使学生在相识图形的过程中，进一步产生对数学学习的爱好和自信念，培育主动与同伴合作、沟通的意识。
（二）教材说明和教学建议
本单元的教学内容及前后联系如下：
通过这部分内容的教学，可以使学生丰富对平面图形的相识，初步感知平面图形之间的联系，积累相识平面图形的学习阅历，发展初步的
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2023二年级数学上册 二 平行四边形的初步认识第2课时 认识平行四边形教学设计 苏教版.docx
2023二年级数学上册二平行四边形的初步认识第2课时认识平行四边形教学设计苏教版
主备人
备课成员
教学内容分析
哈喽，亲爱的同学们！今天我们要一起走进数学的世界，探索一个有趣的图形——平行四边形。这节课，我们要学习的是《平行四边形的初步认识》的第二课时，主要内容包括平行四边形的特征和性质。说到这里，你们可能已经对平行四边形有所了解了，但别急，今天我们要更深入地认识它哦！??????
这节课的内容与课本《苏教版二年级数学上册》的“二平行四边形的初步认识”章节紧密相连。在这一章节中，我们已经初步认识了平行四边形，今天我们要进一步探究它的特征和性质，让我们的数学知识更加丰富。让我们一起开启这场数学
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第二单元平行四边形的初步认识第二课时（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版[001].docx
第二单元平行四边形的初步认识第二课时（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计意图
本课时以“平行四边形的初步认识”为主题，通过实际操作和观察，让学生感知并认识平行四边形的特点，培养观察能力和空间想象能力。结合二年级上册数学苏教版教材，注重引导学生自主探索，培养数学思维，为后续学习打下基础。
二、核心素养目标
培养学生对几何图形的观察和辨识能力，发展空间观念；通过动手操作，锻炼学生的动手实践能力和合作学习能力；引导学生运用数学语言描述几何图形，提升数学表达和沟通能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点：
-明确平行