《牛顿第一定律》课件.pptx

《牛顿第一定律》; 将一张纸剪成三截，但未完全剪断，如果快速用力撕两边，纸会断成几截？

;观点：力是物体维持运动状态的原因

方法：观察+直觉经验

;运动的物体之所以停下来，是因为没有外力作用了吗？;进一步减小摩擦力-气垫导轨实验;如果没有阻力的影响，在水平面上运动的物体会怎样呢？;;如果没有阻力的影响，在水平面上运动的物体会怎样呢？;方法：可靠实验+逻辑推理;重大物理发现年表;;牛顿第一定律;牛顿1687年出版

经典力学的第一部著作

划时代的巨作

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;牛顿第一定律的意义;惯性;头靠：

避免撞车时的鞭打效应（颈部来回剧烈运动）;惯性;惯性;惯性; 将一张纸剪成三截，但未完全剪断，如果快速用力撕两边，纸会断成几截？

;历史长河中的科学家;“三个一”：

一个方法——理想实验法

一个定律——牛顿第一定律（惯性定律）

一个量度——质量是惯性大小的唯一量度;;结合上述现象讨论:

(1)如果水平面是“绝对光滑”,小车的运动情况会怎样?这样得出的结论正确吗?

(2)这个结论说明什么问题?

要点提示(1)小车将一直运动下去;正确,这是在实验事实基础上推理得出的结论。

(2)说明物体的运动不需要力来维持。;[知识点拨]

伽利略的思想方法和意义

1.伽利略用“实验+科学推理”的方法推翻了亚里士多德的观点。伽利略的理想斜面实验虽然是理想实验,但这个实验反映了一种物理思想,它是建立在可靠的事实基础之上,以事实为依据,以抽象为指导,抓住主要因素,忽略次要因素,从而深刻揭示自然规律。

2.第一次确立了物理实验在物理研究中的基础地位。

3.揭示了力不是维持物体运动的原因。

要点笔记“理想实验”虽然在研究中有重大作用,但是它只是一种思维过程,只限于逻辑上的证明与反驳,不能用作检验认识正确与否的标准。;[实例引导]

例1(2020湖北黄冈高一月考)图1是伽利略利用斜面实验研究自由落体运动的示意图,图2是伽利略为了说明力和运动的关系利用斜面实验的示意图。下列说法正确的是()

A.图1中甲、乙、丙、丁均是实验得到的现象

B.图1中甲、乙、丙、丁均是推理得到的运动情景

C.图2中伽利略通过实验观察到A处释放的小球运动到C处

D.图2的推理表明力不是维持物体运动的原因;解析伽利略做题图1的理想斜面实验时,由于受到当时实验条件的限制,只做了斜面倾角很小的实验,则只有题图1甲是实验得到的现象,其他都是合理外推得出的结论,故A、B错误;题图2的理想斜面实验,通过推理得出若减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度,故C错误;由题图2得出的结论是物体具有某一速度的物体如果不受力,它将以这一速度永远运动下去,表明了力不是维持物体运动的原因,故D正确。

答案D

规律方法分清事实与推论的方法

(1)事实是真实发生的事情,在实验时我们可以亲眼观测到的现象。

(2)推论是根据现象推测发生这件事的条件或会出现的结果。;变式训练1(多选)(2020山西太原高一期末)如图是伽利略著名的斜面实验示意图。将小球从左侧斜面某一位置由静止释放,小球将“冲”上右侧的斜面。如果没有摩擦,小球将到达原来的高度。如果右侧斜面倾角减小,小球仍将到达原来的高度,但是运动的距离会更长……根据这一实验()

A.伽利略合理外推出小球在水平面丁上运动的结果

B.伽利略推断出任何物体都具有惯性

C.伽利略推断出力是维持物体运动状态不变的原因

D.伽利略推断出物体的运动不需要力来维持;解析如果没有摩擦,小球将上升到释放时的高度,进一步假设若减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度,继续减小角度,最后使它成水平面,小球将沿水平面做持续匀速运动,即伽利略合理外推出小球在水平面丁上运动的结果,A正确;理想斜面实验只能说明小球具有惯性,推广到一切物体的是牛顿,B错误;该实验证实了力不是维持物体运动的原因,即物体的运动不需要力来维持,C错误,D正确。

答案AD;;[知识点拨]

1.运动状态改变的三种情况

(1)速度方向不变,只有速度大小改变

(2)速度大小不变,只有速度方向改变

(3)速度大小和方向都改变;2.对牛顿第一定律的理解;[实例引导]

例2(2021宁夏六盘山高级中学高一期末)根据牛顿第一定律,下列说法正确的是()

A.自行车紧急刹车,轮子不转了,车子就会立即停止

B.气球吊着物体上升,某时刻绳子突然断了,物体立刻相对地面向下运动

C.由于地球由西向东转,所以我们向上跳起后不会落到原地

D.运动员冲刺到终点后,由于惯性不能马上停下来,还要向前跑一段距离;解析刹车时,虽然轮子不转了,但车子还有较大的速度,由于惯性还会向前运动,故A错误;绳子断的瞬间,物体有向上的速度,则物体仍保持向上的运动,故B错误;我们向上跳起后,