《固体溶解度与气体溶解度》教案.docx

《固体溶解度与气体溶解度》教案

教学目标：

能准确描述固体溶解度的概念，理解固体溶解度的含义，学习运用溶解度概念解释饱和溶液的组成及变化。

知道气体溶解度，能说出温度、压强对气体溶解度的影响。教学重点：

固体溶解度的概念辨析与运用教学难点：

固体溶解度的运用教学流程：

环节要点

教师活动

学生活动

【引入】展示图片：底部有固体的溶液，判断是

思考、回答

否饱和？说明在一定温度下，一定量溶剂，溶质

教学环节一：了解固体溶解度概念

溶解的量是有一定限度的。

【归纳】表示这个限度的物理量：固体溶解度，展示概念，注意3个限定条件（温度、溶剂的量、饱和状态）和单位（克）。

阅读、思考、回答

查阅表9-1的数据。

教学环节二：固体

溶解度概念辨析

【辨析】判断6种有关“20℃时，氯化钠溶解度

为36g”的理解，加深对溶解度概念的掌握。

阅读、思考、回答

教学环节三：固体

溶解度概念运用

【应用】回顾实验9-6，结合溶解度概念，根据现象分析温度情况。

思考、分析、回答

教学环节四：固体物质的溶解性与溶解度

【比较】讲解溶解度的相对大小（溶解度与溶解性的描述转换），分析表9-1的四种物质溶解性。

【书写】查课本P114附录Ⅰ，写其中微溶物和难

溶物的化学式。

阅读、思考、回答

阅读、思考、书写化学式

教学环节五：影响气体溶解度的因素

【引入】看汽水成分、打开汽水瓶、喝完汽水打嗝进行探究

【归纳】影响气体溶解的因素。

【归纳】气体溶解度的概念

思考、回答

思考、回答

教学环节六：总结

总结本节课所学知识

重温

教学过程：

教学环节一 了解固体溶解度概念

【引入】展示图片：这支试管里装有硫酸铜溶液，请同学们判断硫酸铜溶液是否饱和？你的依据是什么？

我们发现，试管底部有蓝色固体，这是未能溶解的硫酸铜，因此硫酸铜溶液已经饱和了。我们知道，一定温度下，在一定量溶剂里，溶质的溶解量是有一定限度的。如何准确表

示这个限度呢？化学上用“溶解度”来表示，请看课本36页。

【师】 固体的溶解度表示的是一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所

溶解的质量。根据这段话，思考：

“溶解度”是表示什么物理量，单位是什么？质量。单位是克。

这句话里，用什么词语说明溶质溶解的“限度”呢？又是用什么词语说明溶质溶解的量和温度、溶剂的量有关呢？

用“饱和状态”表示溶质溶解的“限度”。规定在“一定温度下”，说明溶质溶解的量和温度有关，规定溶剂质量100g说明溶质溶解的量和溶剂的量有关。

把这句话中的，一定温度、100g溶剂、饱和状态，这3个词语，任意省略掉一个，这句话的逻辑关系还成立吗？

显然就不成立了，请画好这3个关键词，好好理解。

另外，如果不指明溶剂，通常所说的溶解度是指物质在水里的溶解度。

【师】那么，如何获得固体物质的溶解度数值呢？用实验的方法可以测出物质的溶解度，我们一起来看看教材P36的表9-1的内容。

一、上表给出了哪些物质在什么温度下的溶解度数据？

给出的是氯化钠、氯化钾、氯化铵和硝酸钾这4种物质，分别在0、10、20、……到100℃的溶解度数据。

二、20℃时，NaCl的溶解度是多少？这个数据的含义是什么？

根据表格信息可知，20℃时NaCl溶解度是36.0g，说明在20℃时100g水最多能溶解36.0g

的氯化钠。

三、什么温度时NaCl的溶解度是39.8g呢？氯化钠溶解度为39.8g时，对应温度是100℃。

教学环节二 固体溶解度概念辨析

【师】刚才查表可知，20℃时NaCl的溶解度是36g。以下有关这个数据的6种说法是否正确，不正确的话请说明原因。

1．20℃时，100g水最多能溶解氯化钠固体36g。正确吗？

正确的。对照固体溶解度的定义，一定温度、100g溶剂、溶质质量都有了，用“最多”来表示溶液达到饱和状态。

2．20℃时，将36g氯化钠固体溶解于100g水中，所得溶液是氯化钠的饱和溶液。正确

吗？

也是正确的。对照固体溶解度的定义，一定温度、100g溶剂、溶质质量、饱和溶

液这四个关键词都有了，数据也和题干一致。

3．10g水最多溶解氯化钠固体3.6g。正确吗？

溶解度中规定溶剂质量是100g，这里水的质量10g，是原来的十分之一，因此最多能溶解的氯化钠质量就是36g的十分之一，也就是3.6g，所以这个说法正确了吗？

但有同学会注意到，这里没有提到温度，如果温度不是20℃，这个数据就错了。因此这个说法是错误的。你答对了吗？提醒同学们，不要遗漏了“温度”这个条件。

4. 20℃时，100g氯化钠饱和溶液中含有氯化钠36g。正确吗？

应该有同学看出来了。这里100g指的是溶