北师大小学活动课.pptx
文本预览下载声明
北师大小学活动课;课程背景与目标
活动内容与设计
实施过程与效果
课程评价与改进
资源整合与利用
师生互动与家校合作
优秀案例分享与启示;01;活动课是北师大小学课程体系中的重要组成部分，是以学生兴趣和特长为基础，促进学生全面发展的课程。;通过活动课，让学生发掘自己的兴趣爱好，培养特长，提高自我认知。;;02;;活动流程与安排;学生可根据个人兴趣和特长选择参加的活
显示全部
文档详情
相似文档
-
北师大版数学实验教材七年级(上)数学活动课.doc
校徽设计
----北师大版数学实验教材七年级（上）数学活动课
湖北省长阳磨市中学刘维清
工具准备：园规直尺美术用颜料A4或A5纸一张
背景：校徽，是一名学生的标志，佩戴校徽不仅是学生形象的一部分，也意味着做一名学生的行为规范。但是目前不少学校没有自己的校徽、学生们也未能真正把校徽戴起来。为此，由中国教育电视台、中国教育报、光明日报社教育部、中国少年报、广州日报报业集团联合启动了“把校徽戴起来”的讨论活动。中国教育电视台网、中国教育报网络版、中国教育信息网、新浪网、大洋网也同时展开这一讨论。
这次讨论活动旨在“动员全社会都来关注未成年人教育”，通过“把校徽戴起来”的活动和讨论，引导学生的自信心理
-
九年义务教育小学语文第七册》(北师大版)第五单元“笔下生花”教学设计一堂作文活动课.doc
九年义务教育小学语文第七册》（北师大版）第五单元“笔下生花”教学设计——一堂作文活动课
14-04-22 15:39:56 来源：岷县教育信息网 作者：赵 煜 设计思想： 一、?学生地位：从被动接受到主动参与 主体性和主动性是语文课的核心。在语文活动课中，学生始终是知识、技能、能力、品德等的主动获取者。学生是否主动参与活动，这是衡量语文活动课效果的重要标志。设计语文活动课要在学生主动参与上下功夫。从语言问题开始，激发学生主动学习的动机，强化自我意识，发展主动学习的态度。采用交流方式，激励主动开拓的精神。 二、教师职能：从传授者到指导者 教师的主导作用表现在把握活动的目的，启发学生的积极主动
-
八年级地理上册 第三章 活动课 合理利用和保护自然资源说课稿1 北师大版.docx
八年级地理上册第三章活动课合理利用和保护自然资源说课稿1北师大版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容是八年级地理上册第三章活动课“合理利用和保护自然资源”。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在七年级地理课上学到的“自然资源概述”章节内容相联系，通过活动课的形式，让学生在实践活动中加深对自然资源的理解，掌握合理利用和保护自然资源的方法。
核心素养目标
1.培养学生的地理实践能力，通过实地考察或模拟活动，让学生在实践中学会观察、分析、解决问题。
2.增强学生的环境保护意识，使学生认识到合理利用和保护自然资源的重要性，形成可持续发展的
-
八年级地理上册 第三章 活动课 合理利用和保护自然资源说课稿 北师大版.docx
八年级地理上册第三章活动课合理利用和保护自然资源说课稿北师大版
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：八年级地理上册第三章活动课“合理利用和保护自然资源”。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在七年级已学过的“自然资源的概念、分类、分布”等相关知识相衔接，旨在引导学生将所学知识应用于实际，提高学生对自然资源合理利用和保护的认识。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和地理实践力。学生通过活动课，将学习如何合理利用和保护自然资源，培养对自然资源的珍惜和保护意识，提高解决实际问题的能力，以及运用地理知识参与社会实践的技能。
三、重点
-
北师大全国小学英语名师教学观摩活动.doc
关 于 举 办“全国小学英语名师创新力课堂教学观摩活动”
通 知举教师: 名师真实课堂展示、体验创新课堂魅力
三、活动形式
1、全系名师、现场观摩：全国著名小学英语名师现场做课，践行新课标的核心理念；
2、专题讲座：有关新课程标准解析、有效课堂教学等方面的专题讲座；
3、互动研讨：名师现场说课、互动，解析教学实践中的难点、重点问题。
四、参加人员：
1、各市、县（区）教育局、教研室、教师进修学校、教育发展中心负责人及分管教学负责人、英语教研员；
2、各小学校长、分管教学副校长；英语学科教师等相关人员。 附件一、日程安排 附件二、报名回执
附件一、
日程安排
日期 执教教师 授课内容 专家简介
-
北师大版小学数学教学竞赛活动.docx
北师大版小学数学教学竞赛活动
一、教学内容
本节课的教学内容来自于北师大版小学数学四年级下册第六单元《认识分数》的第一课时《分数的意义》。本节课主要让学生理解分数的含义，掌握分数的表示方法，以及理解分数与整数之间的关系。
二、教学目标
1.让学生理解分数的含义，掌握分数的表示方法。
2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点
重点：分数的含义的理解和分数的表示方法的掌握。
难点：理解分数与整数之间的关系。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程
1.实践情景引入：
教师通
-
北师大版小学数学《捐书活动》教学设计.pdf
《捐书活动》教学设计
教材分析
连加的数量关系学生早就熟悉。理解也比较容，本节课所
呈现的“捐书”情境的数量关系也很简单，只是每个数据都匕较
大，能正确计算是本课的重点。因此教材在编排上，鼓励学生独
立探索并掌握计算的方法，关注学生是否能够准确计算，特别是
计算过程中出现连续进位的情况，提醒学生要多加注意，养成认
真计算、及时验算的好习
-
北师大版小学五年级主题活动计划.docx
北师大版小学五年级主题活动计划
一、活动背景及目标
随着教育改革的不断深入，素质教育被越来越多的学校和家长所重视。北师大版小学五年级的学生正处于学习和成长的重要阶段，开展主题活动不仅能够丰富学生的课外生活，还能促进他们的全面发展。通过活动，学生们可以在实践中增强团队合作意识、提升创新能力、培养社会责任感等。
本次主题活动计划旨在通过一系列的实践性活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素质，具体目标如下：
1.增强学生的团队合作精神与沟通能力。
2.提高学生的实践动手能力，鼓励创新思维。
3.培养学生的社会责任感，引导他们关注身边的社会问题。
4.丰富学生的课外生活，提高他们的综合素质。
二、
-
北师大版小学上册.doc
北师大版电子课本-三年级上册
目录
? 一 温暖的家
? 1．我长大了
? 2．爸爸、妈妈抚育我
? 3．我懂事了
? 4．健康生活每一天
? 二 快乐的学校生活
? 1．我和小伙伴
? 2．我们爱学习
? 3．我们的班集体
? 4．我们遵守规则
? 5．我心中的老师
? 三 生活中的你、我、他
? 1．我们生活在一起
? 2．为我们生活服务的人
? 3．爷爷、奶奶好
? 4．友爱残疾人
? 5．我们都是同龄人
四年级上册
扉页目录版权页
? 一 走进美丽的家乡
? １．站在高高
-
八年级地理上册 第三章 活动课 合理利用和保护自然资源说课稿1 北师大版[001].docx
八年级地理上册第三章活动课合理利用和保护自然资源说课稿1北师大版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本节课以“合理利用和保护自然资源”为主题，旨在引导学生认识我国自然资源的现状，提高节约资源和保护环境的意识。通过案例分析、讨论互动等形式，帮助学生掌握合理利用和保护自然资源的方法，为今后参与生态文明建设奠定基础。
核心素养目标
培养学生的人地协调观，让学生认识到自然资源是人类生存和发展的基础，理解合理利用和保护自然资源的重要性。提升学生的综合思维，通过分析案例，引导学生运用地理知识和方法，解决实际问题。增强学生的地理实践力，通过实践活动，提高学生在现实生活中发现、分析和解
-
第三章 代数式 活动课拼图小游戏教学设计 2024—2025学年北师大版数学七年级上册.docx
第三章代数式活动课拼图小游戏教学设计2024—2025学年北师大版数学七年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本节课以“代数式”为主题，通过拼图小游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中，巩固对代数式的理解和应用。设计思路紧密围绕北师大版数学七年级上册课本内容，通过实际操作，培养学生对代数式的认知和运用能力。
核心素养目标
培养学生数学抽象思维能力，通过代数式的构建和应用，提升逻辑推理能力。增强数学建模意识，让学生在解决实际问题的过程中，学会用代数式表达数量关系。同时，培养学生合作学习能力和创新精神，通过小组合作完成拼图游戏，激发学生对数学学习的兴趣。
学习者分析
1
-
第三章-代数式-活动课拼图小游戏教学设计-2024—2025学年北师大版数学七年级上册.docx
PAGE
PAGE1
公开课教学设计
课题
拼图小游戏
授课时间
2024.12.10
授课教师
宋雨
授课班级
七年三班
学科
数学
教龄
4
课型
新授课
教材分析
本节课是第三章“代数式”中的数学活动——《拼图小游戏》，是一节活动课。列代数式表示数量关系是第三章的重要内容，也是考查的难点内容。在本节课之前，学生已经学习了有理数的基本运算、用代数式表示数量关系等相关知识，为本节活动课奠定了基础。拼图小游戏这节活动课给学生提供了一个创新思维空间，示范了一个探究规律的基本流程，让学生掌握从特殊到一般，从个体到整体地观察、分析问题的方法，为后续学习其他找规律的数学问题提供了一个研究方向和方法，是
-
北师大版课间活动教学设计.docx
北师大版课间活动教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
北师大版课间活动教学设计章节内容包括：课间活动概述、课间活动组织与管理、课间活动方案设计、课间活动案例分析。
核心素养目标分析
学情分析
本节课面向的是小学四年级的学生。在这个年龄段，学生的身心发展迅速，好奇心强，活泼好动，但注意力集中的时间相对较短。在知识方面，学生已经初步接触了体育活动的基本规则和技能，对课间活动的形式有一定的了解。然而，由于课间活动的时间较短，学生对于如何高效组织、参与活动的策略和技巧掌握不足。
在能力方面，学生的运动技能和协调性正在逐步提高，但仍有待加强。他们在团队合作、规则遵守和自我管
-
新北师大版数学实践活动计划.docx
新北师大版数学实践活动计划
一、计划背景
新北师大作为教育领域的重要机构，致力于培养学生的综合素质和创新能力。数学作为一门基础学科，在学生的思维训练、逻辑推理和解决问题能力的培养中发挥着重要作用。为了促进学生对数学的兴趣和理解，增强他们的实践能力和应用意识，特制定新北师大版数学实践活动计划。
二、计划目标
本计划旨在通过多样化的实践活动，激发学生对数学的兴趣，提升其数学素养和实践能力。具体目标包括：
1.通过实践活动，提高学生的数学应用能力和解决实际问题的能力。
2.鼓励学生在实践中探索数学知识，培养他们的创新思维。
3.增强学生团队合作能力和沟通能力，通过小组活动促进交流与合作。
4.提高学
-
北师大版数学实践活动计划.docx
北师大版数学实践活动计划
背景与目标
在当今社会，数学不仅是科学和技术的基础，更是日常生活中不可或缺的一部分。北师大版数学实践活动旨在通过实践活动，提升学生的数学思维能力、解决实际问题的能力以及团队合作精神。活动的核心目标是激发学生的数学兴趣，增强他们的实际应用能力，让学生在真实的情境中理解和掌握数学知识。
现状分析
当前，许多学生对数学的学习存在畏惧心理，普遍认为数学是一门抽象且难以理解的学科。尽管学校的课堂教学提供了一定的理论基础，学生在实际应用中却常常感到无从下手。因此，开展数学实践活动势在必行。通过真实的项目和任务，学生可以在实践中体会数学的魅力，提高对数学的认知和应用能力。
实施步骤