2025《荷叶圆圆》基础教育精品课分享.docx

《荷叶圆圆》基础教育精品课分享

【教学目标】

1.能有感情的朗读课文，背诵课文，理解“停机坪”、“凉伞”等词语的意思，感受夏天的美好。

2.学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。

【教学过程】

一、导入

1.出示圆形，提问生活中的圆形事物都有什么？

2.给圆形变色并画上几笔，学生再猜。引出“荷叶”。

二、新授

1.出示“荷叶圆圆的，绿绿的。”讲解描述方法并练习。

2.夏日池塘里又大又圆的荷叶会和它的小伙伴发生怎样有趣的故事呢？揭示课题《荷叶圆圆》。

3.复习上节课学习的词语。

4.出示视频课文朗诵，学生欣赏。

5.学生自由朗读课文（读准字音、不加字、不漏字），给课文标自然段。

6.再读文章，思考：荷叶宝宝都引来了哪些小精灵？学生自己完成任务单。

7.这些小精灵为什么喜欢荷叶？

（1）小水珠把荷叶当成摇篮。（舒服、安心）

a.出示“亮晶晶”，再积累ABB式词语。

b.讲解“摇篮”的意思。（供婴儿睡觉的卧具）

c.小水珠躺在荷叶上，它可能看到什么？（璀璨的星空、飞翔的小鸟、雨后的彩虹、形状各异的白云）

d.可见躺在荷叶上的小水珠非常舒服、安心，学生暂停视频带着感情再读文章第二段。

（2）小蜻蜓把荷叶当成停机坪。（惬意、舒心）

a.讲解“停机坪”的意思。（供飞机停放的场地）

b.小蜻蜓为什么要停靠在荷叶上呢？它可能听到什么？（知了的歌声、小鸟叽叽喳喳的议论声、雨滴落下的声音、小朋友们的欢笑声）

c.可见小蜻蜓立在荷叶上休息非常惬意、舒心，学生暂停视频带着感情再读文章第三段。

（3）小青蛙把荷叶当成歌台。（欢快、开心）

a.讲解“歌台”的意思。（唱歌的台子）

b.小青蛙的歌声是什么样的？都会有谁来听小青蛙的演唱会呢?(蟋蟀、知了、小鱼儿、鹅、鸭子）

d.歌台下这么多的观众，小青蛙肯定非常欢快、开心，它唱得更卖力了（解释“放声”的意思），学生暂停视频带着感情再读文章第四段。

（4）小鱼儿把荷叶当成凉伞。（自由、悦心）

a.出示“很美很美”并帮助学生积累，解释“凉伞”。（遮阳伞）

b.小鱼儿笑嘻嘻地游来游去，它可能在做什么？（玩游戏、跳舞、比赛吐泡泡）

d.可见小鱼儿在池塘里非常的自由、愉悦，学生暂停视频带着感情再读文章第五段。

8.再读文章，完成课文内容填空。

三、课堂巩固

1.出示，学生仿说。

小乌龟说：“荷叶是我的港湾。”

小鸟说：“荷叶是我的停机坪。”

小朋友说：“荷叶是我的雨伞。”

四、课堂小结

1.梳理文章内容。（思维导图）

2.再读课文。

五、作业

1.背诵课文。

2.用手中的画笔画出荷叶和文中的小精灵们。