1 秋天2 基础教育精品课教案.docx

基础教育精品课

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

一

学期

秋季

课题

课文1秋天（第二课时）

教科书

书名：义务教育教科书（五?四学制）

出版社：人民教育出版社出版日期：2018年7月

教学目标

1.认读“了、片”2个生字；会写“了”、“子”2个生字和笔画“横撇”。

2.巩固音节拼读规则，借助拼音正确朗读课文，背诵第一自然段。

3.结合插图和生活中的体验，了解秋天天气和树叶的变化。

4.养成用普通话正确朗读课文的习惯。

5.用正确的握笔姿势写字，坐姿端正。

教学内容

教学重点：

1.认读“气、树、叶、了、片”5个生字，认识木字旁、口字旁2个偏旁；会写“了”“子”2个生字和笔画横撇。

2.巩固音节拼读规则，借助拼音正确朗读课文，背诵第一自然段。

教学难点：

1.结合插图和生活中的体验，了解秋天天气和树叶的变化。

2.背诵第一自然段

教学过程

一、复习导入，揭示课题

1.导入：小朋友们好，上节课我们初步学习了秋天这篇课文，给课文标上了自然段号，知道了“一”字和不同的字词组合在一起时，声调会发生变化。

2.回顾：

（1）读准“一”的变调：排成一字、一片片、一会儿、一群大雁。

（2）提问：秋天来了，什么发生了变化？秋天到了，天气、树叶、天空和大雁都有了变化。正音：“树”翘舌音。

（3）再读课文，读准自然段之间的停顿。

3.引导学生思考：秋天到了，这些景物有什么变化呢？

二、学习第一自然段，了解秋天来了，天气和树叶的变化

㈠读第一自然段，引导学生思考：秋天到了，天气和树叶发生了什么变化？

1.交流：秋天来了，天气发生了什么变化。

（1）点拨：小朋友们，夏天很热，坐着不动都会满头大汗；冬天很冷，我们要穿上厚厚的衣服。秋天，气温比夏天低了，但还不像冬天那样寒冷，这就是凉。板贴：凉

（2）正音：“了”是轻声，跟在字词后面，要读得又轻又短。板贴：了

（3）点拨：这个字就告诉我们天气已经变凉了。秋天到了，原来挺热的天气变凉了。

2.交流：秋天来了，树叶又有什么变化呢？

（1）正音：“片”，三拼音节，拼读。

（2）点拨：“片”字就像被劈开的木片，我们用它来形容平而薄的东西，例如：一片树叶、一片面包。

（3）点拨：中国的语言文字多奇妙啊，把“片”这个字重复一次，就可以表示不止一片了。再读词语：一片片。

（4）指导朗读，读好停顿：一片片叶子/从树上/落下来。

（5）指导朗读，注意语速：金黄的叶子，一片片、一片片，随风飘落，轻轻地、慢慢地，多美呀！语速还可以慢一些，请你再美美地读一读。

3.点拨：课文第一自然段，先写了天气的变化，再写了树叶的变化。

4.想象画面，读第一自然段。

5.看课本插图，背诵第一自然段。

三、巩固练习，写字指导

（一）巩固练习：给部件加上偏旁，组成一个新字。

木禾口人

火对云十

（二）写字指导。

1.指导书写：了。

（1）学习新笔画：横撇。书空笔顺。

（2）师指导范写：横撇转折处稍微顿一顿，弯钩从竖中线起笔，略微有点弯，再回到竖中线，写钩。钩要写得小小的。

（3）生读《写字歌》，生书写：“了”。

（4）展示作业，点评，修改。

2.指导书写：子。

（1）观察比较：“了”和“子”的字形。

（2）生书写：“子”。

（3）展示作业，点评，修改。

四、布置作业

1.看图，照样子说一说。（句子：一片片叶子，图：面包、小鸟、大树）

2.背诵课文第一自然段。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。