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破局与重塑：我国理工科大学公共艺术教育模式的探索与实践
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程不断加速和科技迅猛发展的当代社会，人才需求呈现出多元化和复合型的显著趋势。理工科人才作为推动科技进步与社会发展的关键力量，其综合素质的高低，不仅关乎个人职业发展，更对国家的创新能力和竞争力产生深远影响。传统观念中，理工科人才往往侧重于专业技术知识的学习。然而，随着社会的持续进步，单纯具备专业技能已难以满足复杂多变的社会需求。现代社会要求理工科人才不仅要在专业领域具备深厚造诣，还需拥有良好的人文素养、创新思维、审美能力以及沟通协作能力等综合素质。
艺术教育作为人文教育的重要组成部分，在培养人的综合素质
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