理工科大学生科技创新能力培养模式探索.pdf

＼＼＼ ， 文章编号：1007—1423(2013)27—0044—04 DOI：10．39696．issn．1007—1423．2013．27．010 理工科大学生科技创新能力培养模式探索★ 吕 勇 ， 牛春晖 ，刘力双 (北京信息科技大学仪器科学与光 电工程学院，北京 100192) 摘 要：分析科技创新能力对大学生就业和人才培养的重要性，强调理工科大学生参加科技创新活 动的必要性 ．结合北京信息科技大学仪器科学与光电工程学院的学生科技创新能力培养工 作经验 ，从基地建设、教师指导、经费支持、政策支持、结合教学、建立 良好传承模式等几个 方面论述理工科大学生科技创新能力的有效培养措施。 关键词 ：大学生 ；科技创新能力 ；理工科 0 引 言 活动 课外科技创新活动是大学生利用 自身的聪明才 智、长期积累的基础知识 以及所学的专业知识和技能， 创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需 在课余时间从事研究、讨论、实践 、实验、设计 、创新 、制 要 ．引起创造前所未有的事物或观念的动机 ．并在创造 作的活动 ，主要包括参加学科竞赛 、实物研发和项 目研 活动中表现 出的意 向、愿望和设想。它是人类意识活动 究 。 中的一种积极的、富有成果性的表现形式，是人们进行 课外科技创新活动是大学生参与科学研究的一个 创造活动的出发点和 内在动力 ．是创造性思维和创造 实践过程 ．大学生可以把所学到的知识运用于实践 中． 力的前提 我国经济的持续发展要依靠中国科技创新 是培养学生实际动手能力和实践技能的主要平台．也 能力的不断进步．因此要提高我国的自主创新能力 ．必 是学生关注新领域 、研究新问题 、运用新方法、创造新 须不断提高科技创新能力．尤其是大学生的科技创新 成果的良好机会 通过实践可 以促使学生勤奋学习、探 能力 随着高等教育的不断普及和院校的扩招．高校的 索未知、锐意进取 ，提高其发现 问题、分析 问题和解决 毕业生也越来越多．就业成为学校和学生共 同关注的 问题的能力．有效地培养学生的科技创新能力和团队 问题 目前大部分中小企业用人单位从事本专业技术 合作精神．成为一个创新型人才 课外科技创新活动是 工作的岗位都要求应聘人员具有一定的项 目经验和工 课堂教学活动的补充．是课堂教学活动的延伸 ．可使学 作基础 ．这就要求直接就业的学生在学好课程的同时 生更有效地掌握所学的知识．把抽象的理论变为生动 要具备一技之长 但传统的教学方式过于重视理论基 有趣 的实践展现在学生面前 ．可 以激发学生