八年级思品教案.doc

八年级思品教案 课题：走进父母 ------谁言寸草心，报得三春晖 教者:贾燕 单位：靖远县小芦中学 教学目标 （一）知识能力目标： 理解父母之爱的伟大，知道孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德，是现代社会的基本道德规范。 能正确认识父母对子女的关爱和教育，培养分析问题和换位思考的能力，学会在日常生活中永多种方式关爱父母。 （二）过程与方法目标： 通过情景的创设，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。 通过教师“引导---启发---点拨”培养学生的感悟能力。 通过课堂问题的讨论理解孝敬父母的现实性、必要性。 （三）情感、态度与价值观目标： 体验、感悟父母对自己的爱，体会父母为抚养自己付出的辛劳，树立孝敬父母的观念，将对父母的孝敬落实到实际生活中。 教学重难点 （一）教学重点：孝敬父母需要从实际行动做起，从小事做起。 （二）教学难点：孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德，是现代社会的基本道德规范。 教法 （一） 引导启发 设问创设情景，激发学生兴趣，引导学生探索，培养创新精神。 （二）讨论感悟 教师创设轻松和谐的课堂氛围，提出问题，学生“自主、合作、探究”讨论交流，获取新知，培养能力，发挥学生的主体地位。 教学过程 教具准备：多媒体课件 , 音乐《烛光里的妈妈》《天下父母心》 （一）导入新课 运用音乐《烛光里的妈妈》和故事创设氛围引出课题-----走进父母，引导学生体验世间最伟大的一种感情----亲情，并邀请学生谈自己对亲情的感受从而引出本框题----谁言寸草心，报得三春晖。 （二）讲授新课 1、 诗词歌赋说孝敬： 学生以创作诗歌为载体，通过回忆在自己的成长过程中，父母曾寄予的无私而博大的爱，表达自己对父母的感恩之心。 （1）引导学生学习教材第二页上的诗《游子吟》，引导学生体会母亲在生活中对孩子的呵护、关爱以及子女对母亲浓浓的思念和感激之情。 （2）播放舒缓的轻音乐，教师有感情的朗读教材中片段《亲情》，请学生回顾成长历程中，父母对自己无私的奉献和关爱。 （3）学生进行诗歌创作，可模仿《游子吟》的音律，描述在不同成长阶段父母对自己的付出，进一步体会我们的健康成长离不开父母的关爱。 （4）全班交流，教师进行积极引导。 2故事交流悟孝敬 通过学生讲亲情故事，创设知恩感恩的氛围，强化学生对亲情的认知，并引出孝敬父母是对伟大而无私的父母之爱的回报，是中华民族的传统美德，更是基本的道德规范。 3明辨是非论孝敬 （1）多媒体展示二十四孝图之一的“王祥卧冰图”，引导学生意识到孝敬父母是中华民族的传统美德和为人的基本要求。 （2）多媒体展示当代孝子张尚昀资料、图片，说明孝敬父母并没有过时，而是基本的道德规范。 （3）简要小结，孝敬父母的传承性与必要性，为接下来学习如何孝敬父母过渡。 4点点滴滴是孝敬 在这个过程中突出学生的主体参与，让学生在参与中去自我感悟、体验。 （1）将全班四人一组分组，请他们以组为单位讨论以下问题： 多媒体展示： 父母除了赋予我们生命之外，在我们的成长过程中还为我们做了什么？ 在你的成长过程中，你为父母做了什么？ 在日常生活中，我们可以用什么方式表达自己对父母的关爱和孝敬？ （2）爱心行动 多媒体展示： 在爸爸妈妈劳累的时候，你会----------------------------------------- 在爸爸妈妈生病的时候，你会----------------------------------------- 在爸爸妈妈伤心的时候，你会----------------------------------------- 在爸爸妈妈过生日的时候，你会----------------------------------------- …… （3）孝敬父母体现在日常生活中。（全班齐读教材第4页：孝敬父母就要……） （三）总结升华 1、 结合板书，引导学生梳理知识，形成网络，并及时巩固知识。 通过本课的学习，我们懂得了父母赋予我们的爱是这么博大，对大家而言，这份爱的体验就是一笔巨大的人生财富，希望大家能好好珍惜！面对父母无私博大的爱，我们也要报答父母的养育之恩，这不是停留在口头上，而是要体现在行动上，尤其是要从生活中的点点滴滴做起，让我们做一个孝敬父母的好儿女！ 2、全班听唱《天下父母心》，向父母表达祝福！ （四）布置作业 同学们根据自己的实际情况，选择合适的方式向父母表达关爱和孝敬。 板书设计： 走进父母 谁言寸草心，报得三春晖 一、 说孝敬-----------我和我的父母 二、悟孝敬------------父母的爱是最伟大、最无私的爱 三、论孝敬------------孝敬父母是为人的基本要求：中华民族的传统美德，基本的道德规范。 四、行孝敬-