《小篮球：高低运球变换》（教学设计）2022-2023学年《体育与健康》（水平一）二年级上册 人教版.docx

小篮球：高低运球变换（教学设计） 一、教学目标 本节课的教学目标主要包括以下三个方面： 1. 学生能够正确掌握小篮球运动中的高低运球技巧； 2. 学生在实际运动中能够自如地进行高低运球的变换； 3. 通过训练，提高学生的协调性和眼手脚的协调性，同时增强学生的趣味性和动手能力。 二、教学准备 小篮球、课件、课程教案 三、教学内容 3.1、导入环节 教师介绍本节所学的内容：小篮球的高低运球技巧； 掂量小球，了解小篮球的大小规格； 教师带领学生进行热身活动，准备开始正式运动训练。 3.2、主体环节 3.2.1、高运球 学生手持小球，单手持球，另一只手放在球的一侧，保持平衡； 将球持过头顶，向下高高抛起，在球高度下降到适当的位置时，用手臂肘部向上推球； 掌握好球的节奏，适当快慢变化，保持稳步前行。 3.2.2、低运球 小球触地部分随手掌控制，单手持球，保持弹性； 控制球的速度，穿越各种小障碍，摆脱接近的防守者； 低头将球紧握，加速突破。 3.2.3、高低运球变换训练 将高低运球结合，综合训练； 适当加快运球速度，保持不断变化，提高学生的趣味性和动手能力。 3.3、小结环节 教师回顾讲解内容，强调正确运球的重要性； 学生自评及评估其他同学。 四、教学方式 本节课采用集体教学方式。 五、教学时间 本节课的教学时间为一个课时（45分钟）。 六、教学评价 通过本节课的教学，学生们掌握了小篮球的高低运球技巧，练习了高低运球的变换，提高了学生的协调性和眼手脚的协调性，同时也增强了学生的趣味性和动手能力。教师在训练中应根据学生的表现，及时给予评价和指导，以便于学生能够更好的理解和掌握高低运球的变换。同时，学生也可以互相评价，以便于更好的探究不足之处和进步方向。