我的班任工作的几点体会.doc

我在班任工作中的几点体会 高一学年 赵立霞 时光荏苒，岁月如歌，转眼间担任班任工作已八个年头了，自己也从同志们称呼的小赵变成了老赵，现在我就自己担任八年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究。其实我的做法是跟我们身边的一些老师请教学习的，比如周辉老师、曹国芹老师等，这些老师把他们在担任班主任或者曾经担任班主任期间独特的管理方法和管理经验无私的传授给我，使我少走了许多弯路，我们中国有句古话叫做“他山之石，可以攻玉”。下面谈谈我做班任的几点体会： 第一：如何让学生们接受你，成为学生的朋友。 我是一名政治课老师，政治课教师当班任无论是家长还是学生总有一种叫人不放心的感觉，当年我接新班介绍自己所教的科目是政治时，从学生们的眼神中我可以发现一丝的失望，我想他们一定在心里嘀咕怎么是政治班任呢？有的学生甚至直接告诉我：“老师我回家找家长调班”，凡此种种它给我带来了压力也给我带来了动力，一定要把班级带好，不让家长和学生们失望。决心已定就必须付之行动。 首先，在教学中拉近师生的距离。作为教师必须把自己的本职工作做好，这就是要把课讲好。由于工作环境的变化，我由原来从事的学历教育转向升学的高中教育，教育的对象变了、内容变了、方向变了，这一系列的变化给我的工作带来了一定的困难，但政治组的同事们伸出了援助之手，把他们的教学和带班经验无私奉现出来，使我迎头赶上，在较短的时间内适应了高中教育，在教学上使学生接受了我。 其次是对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心班级就一个大家庭，班主任就是家长，把学生当作自己的孩，爱， 记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易发脾气批评学生，有时弄得学生没有面子，自己也很难堪下不了台。而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。其中一招叫做：“退三进一”。就是我们在指出学生一个缺点的时不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。我们班有个马姓男生，性格比较内向，对学习和班级活动都不太感兴趣，事事就像局外人一样，没有青年人的激情和朝气。通过了解同学和家长，我得知他的父母是生意人，做过一些买卖都不太赚钱，家庭经济条件不富裕，还有一个妹妹面临中考，感到生活压力大，使他不愿加入到同学们中间，把自己包裹起来。但他有一个爱好——喜欢打篮球，并且篮球打得很不错，有一次我们班与兄弟班进行篮球赛，结果我们班以25：20胜了，其中球是他进的，我立即把握住这个机当晚找他谈话首先我就扬他在场积极，关键时刻力挽狂澜，为班级的胜利奠下了坚实的基础，得了同学们之后我又跟他聊我发现他的脸上已经露出了的微笑我看准时机话题突然一转“你在我跟他分析原因，开始的时候他还只是点点头，到了后来他过了一段时间慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学有了很大的改观期中考试后他第一个跑到来问自己的成绩有没有进步。 第三：如何营造良好的班级气氛，使学生学会思考。 我所带的班月考、期中考试、期末考试成绩都处于年级很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级上，我积极主张这样一个理念：积极的人太阳，照到哪里哪里亮；消极的人月亮，初一十五不一样。而且自学生来军训的第一天我就把这样一个理念全班学生，贯穿于治理班级的整个过程中。为了这个理念，我为班级设计了两套独特的掌声一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的通过这理念和掌声，激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生纪律上我主张 “”，一个班级要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。同学发现自己放在书包里的钱包不见了，向我反映了情况，只是在全班学生面前有拾到，在处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系法情，我们先法讲人情，这是班主任的工作原则。班上有名男生，被班后出了很强烈的反应，他认为自己不过是觉得高班的纪律实在是太严了，甚至强烈要求调到其他班去，当晚就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过长谈后，在我没有要求他道歉的情况下他自己主动向班承认错误，鉴于他的进步我后来试用该学生担任，结果他由对纪律不满变成了对班级纪律积极维护 第四：如何形成良好的班级班风，使学生具有责任感和荣誉感。 班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬。在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想